APAGÓN MUNDIAL, LA HORA DEL PLANETA

APAGÓN MUNDIAL
HOY SABADO, 28 DE MARZO
entre las 20:30 y las 21:30 horas.

.
Hoy 28 de marzo y bajo el lema

.
'La Hora del Planeta 2009'

.
se llevará a cabo un apagón contra el cambio climático.

.
"La Hora del Planeta"

.

DESAYUNOS CON LA FAPA , marzo de 2009

De cara al final del curso escolar, os convocamos a nuestro último encuentro que tendrá lugar en las fechas y lugares que a continuación os mostramos:

- C.E.I.P. LEPANTO: 31 de marzo a las 10 horas.

- C.E.I.P. PEREZ GALDÓS: 25 de marzo a las 17 horas.

- C.E.I.P. LEÓN FELIPE: 31 de marzo a las 10 horas.

- C.E.I.P. GONZALO DE BERCEO: 30 de marzo a las 10 horas.

Como sabéis podéis asistir a la reunión que mejor os venga, independientemente de la zona, y no hay límite para el número de personas de cada Ampa.

Los temas a tratar en estos encuentros son, además de los que queráis plantear:

- Continuación de la campaña de fomento de la participación de padres y madres en las AMPAS. Temas a abordar en función de las dificultades encontradas y las aportaciones de las Ampas asistentes.
- Fichas coleccionables: carta de bienvenida para las familias a incluir en el sobre de matrícula.
- Cuadernillo de actividades de la Red de Ampas.
- Nuevos pasos a seguir para los centros con problemas en el programa de desayunos.
- Dudas, inquietudes… intercambio de experiencias y opiniones

Recibid un cordial saludo

Junta directiva Delegación FAPA y Apoyo a la Escuela.

Acta de las jornadas DESAYUNA CON LA FAPA de noviembre de 2008

Relación de Ampas asistentes:

IES Fortuna, CEIP Giner de los Ríos, CEIP Gonzalo de Berceo, CEIP Lepanto, IES Juan de Mairena, CEIP León Felipe, IES Tierno Galvan, CEIP Carmen Conde, IES José de Churriguera, CEIP Gerardo Diego, IES Gabriel García Márquez, CEIP Concepción Arenal, CEIP Trabenco, CEIP Pérez Galdós, IES Isaac Albéniz, CEIP Aben Hazam, CEIP José Mª de Pereda, CEIP Antonio Machado, CEIP Miguel Hernández y EI Verbena.

● Se presentó (según lo acordado en la reunión de septiembre sobre desayunos en los centros educativos) un modelo de contrato que unificase servicios, precios, ratios, etc, tras alguna modificación pedida en las distintas asambleas llegamos al modelo que os adjuntamos.
Sobre este mismo tema se acordó en septiembre recoger firmas y llevarlas a la dirección de área territorial. Las firmas están ya recogidas hay un total de 4.924, y entregadas el mismo día de la reunión 12/02 con al Director de Área D. Alberto González, de la que os adjuntamos comunicado a la prensa.

● Sobre la reanudación de la comisión de promoción para la participación , queremos informaros de que ya se está reuniendo, y si alguien más quiere entrar a formar parte de ella, estaremos encantados de que así sea, esta comisión se reunirá una vez al mes o cada dos meses. Estamos diseñando el cuadernillo de actividades de los centros del proyecto Red de Apas que os enviaremos en cuanto esté terminado. Y a las ampas que no asististeis a los desayunos os incluimos folleto vías de comunicación, en caso de interesaros el entregar a vuestros socios este folleto, poneros en contacto con la delegación.

● Fuera del orden del día se habló de la posibilidad de entregar a la Concejalía de Infancia herramientas educativas y no sancionadoras para con los niños absentistas, y para ello se convocaron dos reuniones (mañana y tarde) con los IES para ver sus propuestas. Con ellas hemos elaborado un documento y un dossier que trataremos en los próximos desayunos.

● También fuera del orden del día se habló de pedir a través del Consejo Sectorial de Salud la realización de un estudio epidemiológico de cómo influyen las antenas móviles en la salud de nuestros niños y se acordó hacer un mapa de que antenas afectan a cada centro. Para esta labor necesitaríamos una comisión, si alguien puede ayudarnos poneos en contacto con la delegación.

● En la zona de la Fortuna el ampa Giner de los Ríos nos habló de una forma de contratación del profesorado de las actividades, no es a través de empresa sino con una gestoría y sale mucho más económico, se ofrecieron a dar información a quieres les pueda interesar. Telf. 67892509 es el teléfono del ampa.

Y a demás pediros disculpas por la tardanza pero estábamos pendientes de la reunión con el Director de Área, para poder mandaros toda la información completa.

Saludos.



Junta directiva Delegación FAPA y Apoyo a la Escuela.

La Educación pública madrileña acentúa su declive

La Educación madrileña tiene dos redes:

la de pago y la de "pobres”

.

Así lo afirmaba el secretario general de CCOO Madrid, Javier López, el día previo a la macro manifestación por la enseñanza pública.

Sindicatos y padres de alumnos dibujan un panorama estremecedor de la educación pública madrileña. Mientras Aguirre reinventa las cifras.

La Educación pública madrileña acentúa su declive.

Un año después de las protestas, manifestaciones y de los intentos de diálogo, la presidenta de la Comunidad de Madrid mantiene sus políticas privatizadoras y la inversión en Educación se desvanece en lo que ya es un presupuesto raquítico.

Sindicatos, profesores y asociaciones de padres denuncian “el atentado contra la enseñanza pública madrileña” y hasta que no consigan sentarse a hablar con la responsable del debacle educativo, mantendrán todo tipo de acciones sociales para dar a conocer la situación que padecen.

En un encuentro promovido por los sindicatos, sus representantes dibujan el triste panorama educativo y cuentan sus próximas movilizaciones.

.

PRIVATIZACIÓN EN CIFRAS

.

La idea de privatización que tantas veces se escucha cobra forma a través de los datos.

En el último año la educación pública ha perdido a 17.800 alumnos, mientras que la privada ha ganado 16.000.

“En el resto de las comunidades españoles alrededor del 64% de los alumnos van a escuelas públicas, mientras que en Madrid un 54% asiste a colegios privados”, explicó el secretario General de CCOO Madrid.

La venta de suelo público a iniciativas privadas se ha convertido en una política habitual en el Gobierno Regional: “Es una vergüenza que regalen terreno público a los colegios concertados, mientras centros públicos se caen a pedazos”, dice Javier López, y él mismo se explica:

“Pero claro para Esperanza Aguirre la educación es un negocio y sólo se preocupa en beneficiar a sus cortesanos”, denuncia. La presidenta de la Comunidad de Madrid hace su particular interpretación del gasto en Educación.

Según Aguirre Madrid gastará 4.835 millones de euros, lo que supondría una subida de 1,26%. Pero si a este número se le aplica el deflactor del Producto Interior Bruto (se le debió olvidar a la lideresa), lo que era un incremento pasa a ser una bajada del 2%.

Los programas de educación infantil, primaria y secundaria van a sufrir unos recortes cercanos al 9%, afirman desde los sindicatos CCOO y UGT.

Este tijeretazo al presupuesto se refleja en el recorte de rutas escolares,

el cierre de programas como ‘aulas abiertas’,

disminución de becas para el comedor o para los libros de texto,

cierre de bachilleratos nocturnos y de escuelas infantiles para niños de 0 a 6 años.

Esperanza Aguirre recorta por un lado, pero con otros no escatima.

.

Aquellos padres que lleven a sus hijos a centros privados podrán desgravarse los uniformes y los gastos de escolarización.

.

EDUCACIÓN DE RICOS Y POBRES

.

Las víctimas son los estudiantes.

La Comunidad de Madrid, una de las más ricas de España, lidera en fracaso escolar de sus alumnos, no sólo a nivel estatal, también europeo.

“Estamos acostumbrándonos a la normalización del fracaso escolar, que se produce desde que Esperanza Aguirre llegó al Gobierno Regional”, dijo José Ricardo Martínez, secretario General de UGT Madrid.

El fracaso escolar, más allá de una oscura estadística, lleva implícito problemas de mayor calado. La exclusión social y la falta de oportunidades de trabajo en una sociedad cada día más exigente parecen cernirse sobre estos estudiantes que lideran las listas de repetición y suspenso.

“La Educación madrileña tiene dos redes: la de pago y la de los pobres”, señaló el secretario general de Madrid en CCOO, Javier López.

Su homólogo de UGT, José Ricardo Martínez alertó de los “peligros del modelo ‘liberticida’ que atenta contra los derechos y libertades de los ciudadanos y que ha impuesto” Aguirre en la Comunidad de Madrid.

Según el secretario general de UGT Madrid este modelo educativo lleva a la “segregación y a la división clasista” de los estudiantes: “Hay que dar prioridad a la Educación pública porque es un derecho ciudadano y por eso mismo tiene que ser la mejor.

Ahora más que nunca hay que apostar por los servicios públicos y la educación tiene que ser el eje central para poder enfrenar la crisis económica”, señaló José Ricardo Martínez.

Los docentes también ven mermada su profesión. Además de recortarles sus instrumentos de trabajo, sus nóminas también se ven afectadas y pasan a ser los profesores peor pagados de España: “Hay que ser cicatero para tratar así a las personas que se encargan de formar al futuro de nuestro país”, dijo el secretario general de UGT Madrid.

.

NADA DE DIÁLOGO Y SE REANUDAN MAIFESTACIONES

.

“La consejera de Educación madrileña, Lucía Figar, es una persona virtual, espero que ella y Aguirre tomen forma humana y se reúnan con nosotros a dialogar”, decía José Ricardo Martínez.

El presidente de la F.A.PA. Giner de Los Ríos, José Luis Pazos, corrobora la ‘virtualidad’ del Gobierno Regional: “Nuestra asociación representa al 74% de los padres de la Comunidad de Madrid y yo no conozco personalmente a Lucía Figar, nunca se ha reunido con nosotros. Pero sí lo ha hecho con una mínima representación de padres interesados en la objeción de conciencia de Educación para la Ciudadanía.

Cada uno tiene sus prioridades”, ironiza el presidente de la asociación.

La falta de diálogo ha llevado a esta asociación a utilizar la vía judicial: “No nos ha quedado otra opción que llevar a la Comunidad de Madrid a los tribunales, sencillamente porque no es que estén interpretando la ley educativa, sino que directamente están vulnerando su normativa”, dice José Luis Pazos.

http://www.nuevatribuna.es/noticia.asp?ref=3872

.

COMUNICADO DE LA FAPA GINER DE LOS RIOS ANTE LA HUELGA DE MAÑANA

LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos”, debido al absoluto silencio que mantiene la Consejería de Educación ante sus demandas, da su apoyo directo a la huelga del día 25 de marzo para, una vez más, trasladar al Gobierno Regional un único mensaje ¡¡¡BASTA YA!!!

La FAPA traslada a la sociedad madrileña en general, y especialmente a los padres y madres que forman parte del movimiento asociativo al que representa, que ha decidido apoyar la huelga prevista para el día 25 de marzo convocada con el mensaje

“Por la defensa de la Escuela Pública, contra las privatizaciones”

y “Por la dignificación del profesorado”.

Ya está bien de recortar los presupuestos para educación pública que se traduce en menos recursos para las familias,
por ejemplo en becas de libros de texto,
becas de comedor,
disminución de los recursos para el funcionamiento de los centros educativos, eliminación de rutas escolares,
cierre de bachilleratos nocturnos,
eliminación del ciclo 0-6 en las Escuelas Infantiles Públicas, etc., etc.

Ya está bien de regalar terrenos públicos a empresas privadas y que los representantes educativos de la Comunidad de Madrid denigren a la Escuela Pública.

Ya está bien de hacer políticas de escolarización que masifican los centros perjudicando al alumnado.

Ya está bien de limitar la participación de las familias y negar la interlocución con las organizaciones sociales.

Ya está bien de esta política educativa en nuestra Comunidad y ya está bien de imponer retrocesos democráticos por parte de quienes deberían garantizar la transparencia, la negociación y el respeto a la ciudadanía.

Ya está bien de que la Educación Pública dependa de políticos que favorecen a ciertas élites cercanas en contra del interés general de la ciudadanía y de sus legítimos derechos.

Ya está bien de que se ataque a todas las personas y organizaciones que discrepan de la política educativa del Gobierno Regional y su Consejería de Educación.

Ya está bien de manipular la realidad: no es cierto que la Enseñanza Pública sea mal gestionada por los funcionarios públicos, ni tampoco que sea más cara que la privada. Lo que sí es cierto es que es infinitamente mejor y por eso la defendemos.

Ya está bien de escuchar que los profesores son unos vagos, los padres unos irresponsables y los estudiantes unos delincuentes, sin que pase nada.

Ya está bien, ya está bien, ya está bien, ¡BASTA YA!

Por todo esto, y aún sabiendo el esfuerzo que nos supone a todos los padres, madres y tutores de alumnado una jornada de huelga, solicitamos vuestra colaboración con el profesorado.

Porque estamos defendiendo la educación de nuestras hijas y de nuestros hijos, tenemos que decir juntos ¡BASTA YA!

Os invitamos a difundir la convocatoria de manifestación prevista para las 18 horas del día 25 desde la Plaza de la Villa hasta la Puerta del Sol, en la que nosotros participaremos de forma muy activa y os pedimos que asistáis a la misma y que le digáis a cuantos os rodeen en vuestro ámbito familiar, laboral o social, que os acompañen para decir un alto, claro y rotundo ¡BASTA YA!


Es necesario que la Consejería de Educación y el Gobierno Regional reciban de todos un único mensaje ¡¡¡BASTA YA!!! La Escuela Pública es nuestra y no permitimos que se destruya.
.

DÍA 25 DE MARZO:¡TODOS A LA HUELGA!

¿POR QUÉ VAMOS A LA HUELGA?

PORQUE queremos que la Administración no aumente el gasto en educación concertada cuando disminuyela inversión en enseñanza pública.

PORQUE queremos un nuevo Decreto de Escolarización que corrija los desequilibrios existentes.

PORQUE queremos medios humanos y materiales para atender de forma adecuada a nuestros alumnos.

PORQUE queremos disfrutar de las mismas condiciones laborales y salariales que los compañeros de otrascomunidades autónomas. Por el pago, ya, de los trienios para el profesorado interino.

PORQUE queremos que se construyan más centros públicos y se deje de ceder parcelas para la construcciónde centros concertados.

PORQUE queremos que se convoquen las oposiciones previstas para el año 2009.

PORQUE queremos que nuestros centros no aparezcan clasificados como “buenos” y “malos” a partir de los resultados de una prueba de nivel.

PORQUE queremos un modelo de formación que atienda realmente nuestras necesidades y que se hagacercano a través de una adecuada red de centros.

PORQUE queremos acuerdos que mejoren los ya existentes en lugar de recoger migajas sin coste algunopara la Administración.

PORQUE queremos negociar la conciliación de la vida familiar y laboral.

PORQUE queremos mantener nuestro poder adquisitivo y no ser la única Comunidad de España que congelael sueldo de sus trabajadores.

PORQUE queremos que nuestro trabajo sea reconocido y se deje de atacar desde la Administración a lafunción pública y a los que la ejercen.

PORQUE queremos que no se hagan cambios en los Reglamentos Orgánicos de Centros a espaldas de lostrabajadores y de sus representantes legales.

PORQUE queremos ratios adecuadas, fomentar la optatividad, refuerzos y apoyos, compensación por elejercicio de la labor tutorial, reducción horaria para los mayores de 55 años, creación de plazas de personalauxiliar en Educación Infantil...

PORQUE queremos que la Administración se siente a negociar y deje de anunciar sus ofertas en ruedas deprensa.

25 DE MARZO:¡TOD@S A LA HUELGA!

14 DE MARZO, CONCENTRACIÓN EN ALCORCÓN

ENCUENTRO DE PLATAFORMAS
POR LA ESCUELA PÚBLICA

.
SÁBADO 14 DE MARZO

.
A las 10 de la mañana,

encuentro de plataformas por la defensa de la educación pública en la Comunidad de Madrid; debate y reflexión sobre la situación de la enseñanza madrileña.

Centro Cívico“Cooperante Margarita Burón”
C/ Copenhague, 57
28922 Alcorcón.
Madrid
.
A las 12 horas marcha-concentración

.
contra cesión de suelo público a una empresa privada

.

En Alcorcón, la Comunidad de Madrid ha cedido un terreno público en la 3ª Fase del Ensanche Sur a la “Fundación Educatio Servanda” para construir un colegio
privado/concertado que según su página web:

“El terreno en el que se edificará el colegio Juan Pablo II tiene 26.000 m2, uno de los más grandes de la Comunidad de Madrid, y está situado en el ensanche Sur de Alcorcón, en la confluencia de la M-50 con la R-5.

Se construirá por fases y la primera fase, las aulas de infantil estará abierta, Dios mediante, en septiembre del año 2009”

.
Este centro que se sostendrá con dinero público pretende segregara los niños de las niñas:
“… la docencia en esos niveles (Primaria ySecundaria) se imparte en aulas diferenciadas.”

.
http://www.educatioservanda.org/

Marcha: Salida del Parking del Parque de la República y llegada a la parcela “regalada” por la Comunidad de Madrid, donde nos concentraremos y leeremos el manifiesto
EL SUELO PÚBLICO PARA LA ESCUELA PÚBLICA

VIII ENCUENTROS ¿EDUCAR PARA LA VIDA O AMAESTRAR PARA EL MERCADO?

A todas las personas que nos sentimos vinculadas al mundo educativo y creemos que merece la pena repensar juntas la educación para conseguir espacios de apoyo mutuo, resistencia y construcción de alternativas al sistema capitalista origen de muchos de los problemas de nuestra educación, tanto dentro como fuera de la escuela...

Animamos a participar un año más en estos encuentros.
(ver tríptico para más información)

MÁS INFORMACIÓN:
http://www.nodo50.org/candela/ultimasnoticias.php?subaction=showfull&id=1235556459&archive=
.

EDUCACIÓN CERRARÁ EL BACHILLERATO NOCTURNO EN SEIS CENTROS

La decisión de la Comunidad de suprimir el Bachillerato nocturno en seis colegios de la región ha motivado quejas, movilizaciones y protestas de alumnos.

Portavoces de la Consejería de Educación dicen que "la escasa demanda ha obligado a reorganizar los recursos y cerrar las actividades en los centros educativos que no alcanzan los 60 alumnos matriculados para cursar el Bachiller nocturno el próximo año".

Esos establecimientos en la capital son

el IES Jaime Vera (Tetuán),
Pacífico (Retiro),
San Cristóbal de los Ángeles (Villaverde) y
Emilio Castelar (Carabanchel).

En el resto de la región, cerrarán
el IES Gerardo Diego (Pozuelo) y
el Felipe Trigo (Móstoles).

EN LOS CENTROS CURSAN EL BACHILLERATO UNAS 300 PERSONAS “EL DISTRITO SE QUEDA SIN ENSEÑANZA NOCTURNA

“La decisión es inadmisible. El próximo curso suprimirán el Bachillerato nocturno en el IES de San Cristóbal de los Ángeles, que es el único que impartía enseñanza nocturna en todo Villaverde”, se queja Luis Álvarez, portavoz de la asociación vecinal del distrito.

MANIFESTACIONES Y UNA ENTREVISTA URGENTE
Los vecinos anuncian “movilizaciones urgentes” en la calle para la próxima semana. Por otra parte, la asociación ya ha solicitado una reunión urgente con la Consejería de Educación.

No descartan que se sumen a sus protestas los otros distritos afectados por el cierre de la enseñanza nocturna.

LOS ALUMNOS DICEN ‘NO’ AL CIERRE DEL EMILIO CASTELAR

Más de 120 alumnos que cursan el Bachillerato nocturno en el IES Emilio Castelar, situado en el barrio de Oporto, protestaron ayer por la tarde en el interior del centro.

Éste es uno de los que dejará de impartir enseñanza nocturna desde el próximo curso. “Nos han dicho que, por la crisis, el colegio no puede hacer frente al gasto.

No sabemos dónde podremos cursar el año próximo”, aseguraron los alumnos.

EN VILLAVERDE ANUNCIAN MOVILIZACIONES POLÉMICA POR LOS BAREMOS Y OTRO CIERRE PARCIAL EN UN COLEGIO DE ALCOBENDAS

”Este colegio tiene más de 30 años de antigüedad impartiendo enseñanza nocturna y, si el argumento de la Comunidad es cerrarlo por su poca demanda, este centro duplica el número de matriculados que establece Educación para cerrar los centros”, dice José Antonio Carlavilla, jefe de Estudios del Bachillerato nocturno del IES Emilio Castelar.

Por otra parte, la Comunidad asegura que en el IES Ginés de los Ríos (Alcobendas) se suprimirá “sólo un curso de bachiller nocturno”. “Cada alumno tiene garantizada su plaza escolar”
“Para el próximo curso, nosotros garantizamos a cada alumno su plaza en otro centro educativo. Intentaremos que se encuentre en su barrio. En el peor de los casos, deberán hacerlo en otro distrito”, explican en Educación.
Fuente:
http://www.que.es/