25 feb. 2013

INFORMATE , JORNADA CONTINUA.

La presentación que aparece en el vídeo se puede ver en este enlace: “Jornada escolar continua y partida”

Presentación “Jornada Escolar Continua y Partida” Santander 23 de octubre 2010 – Rafael Feito Alonso.




Conferencia de Rafael Feito Alonso, Doctor en Sociología por la Universidad Complutense de Madrid

http://blogjornadaescolar.wordpress.com/2010/10/31/conferencia-de-rafael-feito-sobre-la-jornada-escolar-continua-y-partida/









LA JORNADA ESCOLAR

Julio Rogero

MESA REDONDA

13 DE DICIEMBRE DE 2011

 

LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR

 

Considero el debate surgido en torno a la jornada continua como una oportunidad para que la comunidad educativa se plantee las cuestiones de fondo que se perciben, ya que se ha de responder a un análisis más profundo y global de los efectos que la jornada continuada puede generar.

 

La cuestión de la jornada es secundario ya que lo importante es tener en cuenta el modelo-proyecto educativo y la defensa de un modelo de escuela pública. Cuando la educación es de mala calidad y no es para todos cuanto menos tiempo se esté en esa mala escuela es mejor, pero si el proyecto y la escuela es de alta calidad es conveniente tener claro lo que significa una buena organización del espacio y el tiempo escolar en función de los intereses y el servicio a todo el alumnado.

 

No podemos olvidar que este tema que, como muchos otro, se plantea en un marco ideológico determinado y en un momento determinado, hoy de lucha por parte de la comunidad educativa de defensa de la escuela pública (marcha verde, 10 días de huelga...) por el ataque que se está realizando:

-        Desprestigio y debilitamiento de lo público.

-        Reforzamiento de los planteamientos conservadores, de la defensa del capital cultural de la clase media emergente, sin tener en cuenta que es un planteamiento que ha de favorecer a todos.

 

Por tanto para tratar el tema en su justo lugar me parece que el marco de su tratamiento se sitúa en varios principios a tener en cuenta:

 

-        El reconocimiento de que la Escuela Pública debe salir reforzada como el espacio educativo que da respuesta a las necesidades de todos los alumnos/as y como la oportunidad de hacer más democrática su estructura por ser de todos, como demuestra este debate y la defensa de la “Escuela Pública de todos y para todos” de las luchas actuales en la educación de Madrid.

 

-        La definición de un Modelo Educativo Regional que contemple las peculiaridades de nuestra región, en el marco de la LOE, y en él la reformulación de los espacios y tiempos educativos, de modo que no sea un “que cada uno haga lo que quiera”. Es una decisión que no puede depender de cada colegio si no se aclara determinadas cuestiones.

 

-        La consideración necesaria de que es en el Proyecto Educativo de Ciudad donde se han de coordinar los proyectos educativos de centro y donde se han de concretar las posibilidades prácticas del horario de los centros de la zona, de las actividades extraescolares y de las actividades culturales. La necesaria coordinación de las administraciones e instituciones educativas

 (...)


Julio Rogero,  Maestro de educación
primaria, miembro del Movimiento de Renovación Pedagógica Escuela Abierta


VER DOCUMENTO

5 feb. 2013

La FAPA informa, Procedimiento para el cambio de jornada escolar

 
 
 
 
En los últimos días se están produciendo algunas llamadas de APAS en cuyos centros educativos se está intentando poner en marcha el proceso para el cambio de jornada escolar. Dado que está pendiente de publicación en el BOCM la nueva Orden que regulará desde ahora el procedimiento, y que estos centros intentan arrancar el proceso antes de que se publique y entre en vigor dicha normativa, la federación estima que debe informar de forma urgente sobre la situación actual al respecto.
 

En este momento existe un vacío legal sobre este asunto, puesto que está derogada la normativa anterior y aún no ha sido publicada la nueva. Por ello, no debería iniciarse el proceso en los Consejos Escolares, habida cuenta de que no existe normativa que lo permita. Quien inicie dichos procesos puede verse en la obligación de volver a iniciarlo o, incluso, ver impugnados y anulados todos sus actos.

Otra de las cuestiones que más dudas suscita es el de la consulta a las familias, en el sentido de si la misma será vinculante o meramente consultiva. Era y será vinculante, según los representantes de la Administración en el Consejo Escolar de Madrid, por lo que, salvo cambio inesperado de criterio, dicha votación seguirá debiéndose realizar obligatoriamente, y sus resultados serán vinculantes.

En el momento que salga publicada la normativa, procederemos a remitiros toda la información que sea necesaria para que el proceso se desarrolle de forma clara y democrática. En tanto ello no ocurra, os recomendamos que trasladéis a quienes propongan iniciar el proceso, que desistan de su intención y esperen el momento adecuado. El plazo para comunicar el cambio de jornada no finalizará antes del 15 de marzo, por lo que existe margen suficiente de momento para realizar el proceso de forma adecuada, incluso aunque la norma tardara aún unos días más en salir.

Por último recordaros que la FAPA estima que, en el contexto actual, menos escuela no es el camino más adecuado para atender las necesidades del alumnado. Os pedimos que reviséis la información relativa a los dos tipos de jornada, para que podáis formaros vuestro propio criterio. Y que sopeséis las consecuencias de tener menos horario cuando las familias, con carácter general, piensan que deben tener más. La jornada intensiva o continua es una reivindicación de carácter, principalmente, laboral, lo cual es legítimo, pero debemos pensar en lo mejor para el alumnado. Todo lo demás debería ser secundario.
 
 

4 feb. 2013

Semana de lucha en defensa de la escuela pública

 
 
Para más información y descargar el comunicado: www.escuelapublica.org
 
 
 
 
Calendario de acciones de la Marea Verde para la semana del 4 al 10 de febrero de 2013. Si quieres imprimirlo en escala de grises, puedes descargarlo en este enlace.

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