31 dic. 2008

26 dic. 2008

COMUNICADO


El Gobierno de la Comunidad de Madrid tiene previsto incluir dentro de las deducciones del IRPF, para el ejercicio 2009, el 10% de los gastos por uniforme escolar y aprendizaje de idiomas. Estas ayudas beneficiarían a las familias cuyos ingresos no superen los 10.000 euros anuales por miembro de la unidad familiar, una familia de cuatro miembros tendría un tope de 40.000 €, sin que el montante pueda superar los 500 € por alumno.

Esta ayuda va destinada, sobre todo en el caso de los uniformes, a los escolares de los colegios privados o concertados que es donde mayoritariamente obligan al uso del uniforme.

Es una ayuda de la que no podrán beneficiarse las familias cuyos hijos e hijas vayan a colegios públicos ya que en estos no es, en absoluto, habitual el uso de uniforme.

Sin embargo, si que creemos que el Gobierno de la Comunidad podría tener un trato más igualitario con la escuela pública y sería, aplicando el mismo porcentaje de deducción sobre el coste que significa para las familias el comedor escolar tanto por el importe satisfecho por las comidas como por el desayuno.

Por todo lo anterior la Delegación Local de Leganés de la Fapa “ Francisco Giner de los Rios” quiere hacer llegar al Gobierno de la Comunidad de Madrid la propuesta de que incluya (o sustituya la ayuda a los uniformes) dentro de su propuesta los gastos en comida de los alumnos y alumnas, considerando que esta medida sería más justa y universal para la comunidad escolar.

Iniciación al teatro creativo, en Leganés


Plató Sur organiza nuevos cursos de teatro impartidos en Leganés por Francisco Cenamor.
Curso intensivo de teatro creativo:
24, 25, 31 de enero y 1 de febrero (dos fines de semana). 120 euros.
Curso para montar una obra de teatro:
febrero a junio (miércoles de 19 a 21 h.). 40 euros mensuales.
Asesoramiento escénico y coatching para grupos de teatro, músicos,
empresas y particulares (se estudiará cada caso).
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LIBROS PARA REGALAR

Cargada de libros es un muy interesante blog que Laura edita desde Ponferrada (León, España). Por desgracia, lleva más de un mes sin subir textos, pero en el caso de este blog da un poco igual, aunque sea una pena, pues se trata de reseñas de libros que nos podrán venir muy bien a la hora de afrontar la compra de nuestros regalos navideños. Está indexado por literaturas nacionales y géneros.

Perdida entre libros nos llega ahora desde Sevilla (España). Editado por Elena, la dinámica es la misma, va colgando reseñas de los libros que va leyendo. También está bastante bien indexado y reseña igualmente alguna película. Mantiene una inmensa cantidad de enlaces a otros sitios de literatura en su columna lateral.

Un libro abierto es un blog bastante amplio sobre reseñas de libros, aunque también incluyen noticias literarias. Está editado por Ferran Benito y no lleva mucho tiempo funcionando y, al igual que los dos anteriores, parece parado, pero las reseñas están ahí, claro. Tiene un índice por título de obras.

La mujer justa tiene reseñados ya decenas de libros y mantiene un índice alfabético de nombres de autor. De algunos, hasta ha repetido. Pero no sé qué pasa que también hace casi un mes que no incluye ninguna reseña. O bien todo el mundo ha dejado de leer, o bien se leen los libros a conciencia antes de hacer las reseñas.

El gusanillo de los libros es un blog que edita Blanca Vázquez desde algún lugar del País Vasco (España). Nos habla de libros, pero también de editoriales que hacen apuestas interesantes. Tiene un índice muy original, aunque no sé si demasiado práctico; bueno, puede resultar divertido usarlo: en vez de los nombres de los autores ha puesto sus fotos.

Cuaderno de lectura está editado por Joaquín Varela desde A Coruña (España). También lleva un mes sin subir entradas, pero como digo, las reseñas ahí siguen, bastante bien indexadas por literaturas nacionales y géneros. Y mantiene enlaces a otros sitios con reseñas de libros.

Lista de libros para regalar el Día de Reyes

asamblea de palabras


Ver también:Libros para leer , Leer es escuchar

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20 dic. 2008

“LA EDUCACIÓN EN LA COMUNIDAD DE MADRID: SITUACIÓN ACTUAL”






La Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado, FAPA “Francisco Giner de los Ríos”, y la Confederación Española, CEAPA
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Se complacen en invitarle al acto que bajo el título de
“LA EDUCACIÓN EN LA COMUNIDAD DE MADRID:
SITUACIÓN ACTUAL”
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se celebrará el martes
día 20 de enero a las 18,30 horas
en la sala María Zambrano del Círculo de Bellas Artessito
en la calle de Alcalá nº 42 de Madrid,
durante el cual se expondrá la visión de la Comunidad Educativa madrileña
sobre el momento actual que vive la educación en nuestra Comunidad
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Esperamos contar con su presencia y participación
Se ruega confirmación de la asistencia
(91 553 97 73 – info@fapaginerdelosrios.es)
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Información sobre los planes de derribo del Instituto por parte de la Comunidad de Madrid



La Ministra de Educación, Mercedes Cabrera, se reúne con los representantes de las Asociaciones de Padres y Madres del Instituto y del Colegio Mirasierra, de la FAPA Francisco Giner de los Ríos y de CEAPA, para recibir información sobre los planes de derribo del Instituto por parte de la Comunidad de Madrid y poder valorar las posibles actuaciones al respecto.
La reunión ha tenido lugar ayer en el Congreso de los Diputados. En ella han estado presentes Mercedes Cabrera, ministra de Educación; Mar Coloma, presidenta del APA del Instituto Mirasierra; Ricardo Morcillo, secretario del AMPA del Colegio Mirasierra; y José Luis Pazos presidente de la FAPA y miembro de la junta directiva de la CEAPA.
También han formado parte de la reunión Pedro Zerolo y Juan Segovia, concejales socialistas en el Ayuntamiento de Madrid.
Se han explicado los planes de derribo del edificio del Instituto Mirasierra, que se justifica por la prolongación de la línea 9 del Metro de Madrid, y la afectación que va a sufrir el Instituto con estas obras, que provocarán, entre otras cosas, el traslado diario de más de 800 alumnos a otro centro que se construirá en el barrio de Montecarmelo.
También, la situación en la que quedan los alumnos de 3 a 12 años del Colegio Mirasierra que tendrán que convivir con unas obras junto a su centro, durante cerca de 24 meses, que también afectarán gravemente a su actividad educativa.Se ha remarcado que existen alternativas viables para llevar el metro al barrio de Mirasierra sin tener que derribar un Instituto emblemático, con una altísima calidad educativa y única oferta pública en dicho distrito.
Si el Instituto llegara a desaparecer, las familias del barrio de Mirasierra perderían el mejor centro de secundaria de la zona y no podrían optar a una plaza pública en su distrito. También, se han expuesto todas las contradicciones existentes en el propio proyecto, que hacen pensar en un desarrollo de las obras y un desenlace incierto.Además, todos los presentes han resaltado el desprecio que las autoridades de la Comunidad de Madrid tienen, en particular, con las Comunidades Escolares del Instituto y del Colegio, y, en general, con la Educación Pública.El Presidente de la FAPA Francisco Giner de los Ríos, ha solicitado a la Ministra de Educación que intervenga en este asunto y ha reclamado que el Ministerio actúe decididamente para garantizar el marco educativo básico del que es responsable, ya que, en la Comunidad de Madrid, se vive una situación de acoso y derribo sin precedentes hacia la Escuela Pública, no respetándose dicho marco ni en sus aspectos más esenciales.
Además, como representante de CEAPA, ha demandado que estas actuaciones se amplíen a todas las Comunidades Autónomas, especialmente en aquellas que se viven situaciones similares.La Ministra, recordando que las competencias en educación están transferidas a las Comunidades Autónomas, se ha comprometido a revisar el expediente y hacer todo lo que esté en su mano, tanto como máxima responsable del Ministerio de Educación como por su condición de Diputada por Madrid, así como ha expresado que su Ministerio es consciente de la situación educativa en la Comunidad de Madrid y en el resto del Estado, pero que si existen posibilidades de mejorar las distintas realidades, las usarán.
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Comunicado de la Delegación de Leganés de la Fapa Giner de los Ríos

La actividad de los desayunos en centros educativos surge a instancias de la Federación de Asociaciones de Padres Giner de los Ríos, de Madrid, como actividad extraescolar a desarrollar por las AMPAS, con el nombre de “Los primeros del colegio”.
Esta actividad está regulada como tal actividad extraescolar.

La problemática actual en los centros donde no lo llevan las AMPAS es que, al tener consideración de actividad extraescolar, no se contempla que el director o la directora de cada centro pueda contratar el servicio de desayuno, por lo que no está regularizado.

A raíz de la negativa de la Consejería de Educación a que pueda contratarse el servicio por los centros, ha surgido la demanda de que lo lleven las AMPAS o el propio Ayuntamiento.

En el debate sobre el tema mantenido por un importante número de AMPAS reunidas el pasado mes de octubre para abordar este tema, se detecta que existen distintas condiciones en cada uno de los centros educativos, se valora que es una actividad de sumo interés para las familias, y que, dadas las condiciones laborales actuales, es, en realidad una necesidad social de primer orden.

Por lo tanto la Delegación Local de la Fapa y el servicio municipal de participación educativa, estudiarán durante este curso los tipos de contratos existentes, los precios, etc. que se dan actualmente.
El Ayuntamiento propondrá algunos requisitos que incorporará a la ordenanza de uso de centros educativos que está estudiando aprobar.

Las AMPAS, por su parte, realizarán una campaña conjunta de recogida de firmas exigiendo a la Comunidad de Madrid el reconocimiento del servicio de desayuno como una necesidad social y como servicio educativo y le dé cobertura como a los comedores escolares.

17 dic. 2008

NOTA DE PRENSA DE LA FAPA GINER DE LOS RIOS


LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner delos Ríos” estudia acciones legales contra la Consejería de Educación por la publicación del ranking de centros basado en la prueba de sexto, al haberse vulnerado posiblemente el artículo 140.2 de la LOE, y traslada a la opinión públicalos resultados finales de la encuesta que realizó con motivo de dicha prueba.

La Federación Francisco Giner de los Ríos considera que la Consejería de Educación podría haber vulnerado el artículo 140.2 de la Ley Orgánica de Educación, ya que en el mismo se indica:“no podrá amparar que los resultados de las evaluaciones del sistema educativo,independientemente del ámbito territorial estatal o autonómico en el que se apliquen, puedan ser utilizados para valoraciones individuales de los alumnos opara establecer clasificaciones de los centros.

”La FAPA estudia el inicio de acciones legales por este asunto, ya que considera que ha sido vulnerada por la Consejería de Educación, una vez más, la Ley Orgánica de Educación y, en este caso, en un asunto en el que la Presidenta de la Comunidad había expresado que no se produciría nunca más, después del fuerte rechazo que provocó la publicación en la anterior ocasión.

Ahora, vuelve a cosechar el rechazo de las dos redes: pública y privada, ya sea con o sin concierto, y también de los distintos sectores y de las organizaciones que les representan, ya estén cercanas o alejadas del modelo educativo que propugna el Gobierno Regional.

Quizás ahora la Consejería de Educación quiera repetir las palabras que en su día pronunció, en el seno del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, el Director General de Calidad de la Comunidad de Madrid, en el sentido de que la prueba de sexto no era una evaluación del sistema educativo sino una prueba sin más, lo que les salvaría de cumplir el artículo mencionado, aunque públicamente afirmen lo contrario, incluso en la Web de la Consejería al referirse a una reciente sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Madrid relacionada con esta prueba.

Por otra parte, y dado que la Consejería de Educación insiste en perpetuar sus errores y no corregir una desafortunada prueba que carece de rigor y validez, como demuestran, entre otras cosas, sus erráticos resultados, la FAPA traslada a la opinión pública los datos finales de la encuesta que realizó antes de que se llevara a cabo la prueba en el pasado curso escolar (figuran adjuntos). En ellos se puede observar con claridad suficiente, entre otras cuestiones, que el sector de padres y madres rechaza la prueba tal y como está configurada y que no ha observado cambios positivos como resultado de dichas pruebas.

Y, por si a la Consejería de Educación no le ha quedado claro, nueve de cada diez personas que han contestado la encuesta no apoyan la clasificación de los centros en base a los resultados obtenidos, ni que la misma se haga pública.

Por último, la FAPA Francisco Giner de los Ríos reitera su rechazo frontal a la prueba de sexto, y por ende a la de secundaria que está basada en los mismos supuestos, independientemente de qué tipo de centros educativos salgan mejor o peor parados, incluso aunque teóricamente beneficie a los públicos, como ocurre esta vez, y vuelve a exigir a la Consejería de Educación que realice una verdadera evaluación de todo el sistema educativo (profesorado, padres y madres, alumnado, personal no docente y Administración) que garantice introducir instrumentos de mejora en los centros educativos y que pretenda lograr el éxito escolar de todo el alumnado como objetivo irrenunciable.

Comunicado de la Federación de MRP's de Madrid sobre la "Prueba de 6º"

La publicación de los resultados de la prueba de 6º de Educación Primaria que realiza la comunidad de Madrid no significa una sorpresa.
Es la continuación de una política educativa bien planificada para desprestigio de la escuela pública. Sin embargo no es más que la muestra del fracaso de sus propias políticas educativas que demuestran la obcecación de la Consejería de Educación con una prueba, que no da respuesta a los problemas que ellos mismos han creado.

Ellos son el problema del sistema educativo madrileño.

Creemos que es una prueba que no tiene en cuenta el contexto de los centros, ni la composición del alumnado, ni los recursos con los que cuenta cada centro.
Es una prueba pervertida en su origen y en sus objetivos, además de ser una prueba técnicamente impresentable. Una prueba de evaluación diagnóstica debe apuntar soluciones a los problemas que muestra. Esta prueba no sirve de diagnóstico y menos para atisbar la solución de los posibles problemas.

Sigue habiendo un engaño manifiesto a las familias, a los alumnos y alumnas, a los profesionales, y a la opinión pública en general: se nos dijo que era una prueba de "diagnóstico general del sistema educativo", se anunció como algo anónimo, se dijo que no se harían públicos los resultados y se hizo ver que serviría para aumentar los recursos necesarios e intentar solucionar los problemas detectados.

Los hechos nos demuestran justo lo contrario: cuatro años después de la primera prueba se sigue reduciendo el presupuesto para educación, se aumenta el número de niños por aula, se reduce el número de profesores, se cierran los centros de formación del profesorado, seguimos siendo la comunidad que menos invierte en educación de todo el estado español, la que más aumenta la inversión en la educación privada, sigue habiendo una negativa a construir centros públicos en los barrios nuevos, se reduce el presupuesto de mantenimiento y mejora de las infraestructuras...Se elabora un ranking de centros que quiere orientar la elección de las familias hacia los centros que seleccionan a los alumnos para seguir mostrando su éxito.

Se hace a partir de una prueba con un objetivo perverso en sí mismo, ya que no mide nada más que lo que quiere medir: que se logren los fines de la propia consejería, que no son otros que desprestigiar la educación pública madrileña para seguir justificando sus políticas privatizadoras y seguir dando cada vez más recursos a su escuela, la escuela privada.

Nos preocupa la credibilidad que los medios de comunicación dan a estos resultados sin analizar críticamente todo lo que hay detrás: el desprestigio deliberado de la escuela pública.
Si la prueba que cada año se realiza en la Comunidad sigue estando orientada sólo a los resultados y deja de lado los procesos y si además, los resultados de cada alumno/a se adjuntan a su expediente personal como se dice en la orden 1028/2008, la Consejería debería aclarar, de una vez por todas, que esta prueba tiene como finalidad clasificar los centros para clasificar al alumnado y marcarlo para el resto de sus días sin tener en cuenta el proceso seguido por el alumnado.Después de la publicación del Plan de Mejora de las Destrezas y de la aplicación de la prueba durante los cuatro últimos años, los resultados no indican ninguna mejoría,.

La política educativa de la comunidad de Madrid hace aguas por todos los lados y los remedios que dicen aplicar aumentan su fracaso.Por ello, hacemos un llamamiento a la concienciación desde todos los sectores del sistema educativo, para proponer que los análisis con respecto a la Educación pública madrileña y la difusión de los mismos sean un instrumento de mejora y transformación positiva y no una estrategia para perjudicar a la enseñanza pública.
Es eso lo que realmente es alarmante, y lo que debería ser motivo de denuncia y movilización.¿Por qué no llamar a objetar a una prueba tan injusta?

FEDERACIÓN DE MOVIMIENTOS DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA DE MADRID
Madrid 14 diciembre 2009

A los Alcaldes de todos los Municipios de la Comunidad


LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner delos Ríos” se ha dirigido a los Alcaldes de todos los Municipios de la Comunidadde Madrid solicitando que lleven a cabo la construcción de Escuelas Infantiles de titularidad y gestión pública con cargo al Fondo Estatal de Inversión Local.

La Federación Francisco Giner de los Ríos considera que, una vez aprobado el RealDecreto-Ley 9/2008, de 28 de noviembre de 2008, por el que se crean un Fondo Estatal de Inversión Local y un Fondo Especial del Estado para la Dinamización de la Economía y el Empleo y se aprueban créditos extraordinarios para atender a su financiación, dotados con 8.000 millones de euros, es necesario que se apliquen en beneficio de todos los ciudadanos.
En su artículo 3 puede leerse explícitamente que podrán financiarse, con cargo al Fondo Estatal de Inversión Local, obras de competencia municipal y, en particular, se encuentran incluidas las de construcción, adecuación, rehabilitación o mejora de edificios y equipamientos educativos.
Debido a ello, teniendo en cuenta las posibilidades que este fondo abre y las necesidades existentes en la etapa de Educación Infantil de 0 a 3 años, la FAPA Francisco Giner de los Ríos solicita que los municipios lleven a cabo la construcción de Escuelas Infantiles de titularidad y gestión pública con cargo a este Fondo para contribuir a reducir la falta deplazas actuales en la mencionada etapa.
No obstante, en aquellas localidades en las que esta necesidad estuviera actualmente cubierta, se solicita que tengan en cuenta las necesidades a medio plazo o, si igualmente no fuera la inversión más adecuada, lo empleen en la construcción o rehabilitación de centros educativos públicos de otras etapas superiores, o en la de instalaciones deportivas que estos necesiten para el uso de su alumnado, tales como gimnasios o mini-polideportivos,cuestiones que también se hayan incluidas entre las posibilidades que ofrece el artículo mencionado.
Estas actuaciones serán beneficiosas para los ciudadanos, ayudarán a mejorar las infraestructuras y generarán empleo en diferentes sectores que están pasando por situaciones difícilmente sostenibles debido a la actual crisis económica.
17 de diciembre de 2008
Federación de la Comunidad de Madrid de Asociacionesde Padres y Madres del Alumnado“Francisco Giner de los Ríos”

15 dic. 2008

CONVOCATORIA REUNION DESAYUNOS ESCOLARES



F.A.P.A. “FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS
”DELEGACIÓN Local "



Si en vuestro colegio los desayunos los gestiona el Consejo Escolar, os convocamos a una reunión que tendrá lugar en nuestro local el miércoles 17 de diciembre a las 17:30 horas. Esta reunión ha sido a petición de algunos centros en los últimas jornadas de ampas “Desayuna con la FAPA· y en ella nos encontraremos solo las ampas afectadas para intentar buscar soluciones.

Las ampas que tengan firmas recogidas, convendría que las entregaran en esta reunión ya que el plazo de entrega finalizaba el día 15.




La junta directiva.


Avda. de la Mancha, nº 2
Télf./Fax 91 687 06 85
E-mail: dleganes@fapaginerdelosrios.org

Blog: http://www.fapaleganes.blogspot.com/

movil . 687 24 18 80
28915 Leganés- MADRID

La prueba de 6º de Primaria se convierte en un ránking de centros educativos#links

(Ampliar Foto)




La prueba se realizó en mayo y se presentaron 53.072 alumnos pertenecientes a 1.208 centros.
Los colegios y los padres ya recibieron en junio la puntuación de los escolares, así como la media del colegio comparada con el conjunto.
Estos resultados aparecen ahora detallados por municipios y colegios, por orden alfabético y especificando el tipo de centro.
Hay que tener en cuenta que, de los 179 municipios de la región, sólo en 50 están presentes los tres tipos: colegios públicos, privados y concertados. De estos 50, en 18 el primer lugar de la lista lo ocupa un centro público, mientras que en los 32 restantes es un colegio concertado o privado el que logra las mejores notas.
Los resultados de la prueba tendrian que servir para tomar medidas de mejora, que se deben traducir en más medios y recursos a disposición de los centros.

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Ránking de colegios por municipios de la Comunidad de Madrid
Ránking de colegios por distritos de Madrid
Fuente
El Pais
Publicado por AMPA GINER DE LOS RIOS

11 dic. 2008

Casi la mitad de los colegios de Madrid son privados

Un informe sitúa a la región a la cabeza en "libertad educativa"
La Comunidad es la quinta región española que dedica más fondos públicos a conciertos y subvenciones para la escuela privada (un 20,38%), por detrás del País Vasco (29,85%), Cataluña (23,70%), Navarra (22,17%) y Baleares (21,93%).

En nueve comunidades autónomas, entre ellas Madrid, creció el porcentaje de centros de enseñanza privada a pesar de que cada año disminuyeron los fondos públicos para estos colegios "no gubernamentales". Este tipo de centros escolares representan en Madrid el 45,67% del total, según el informe.

- Admisión.
Madrid es también la Comunidad que concede más libertad a los centros públicos y privados a la hora de establecer normas para la admisión de alumnos, seguida de Valencia y de Navarra. Estas normas sirven para puntuar a los alumnos que desean estudiar en un determinado centro siguiendo criterios como hermanos matriculados, proximidad al domicilio, familia numerosa, enfermedades crónicas o nivel de renta familiar.

22 centros educativos de Leganés afectados por antenas de telefonía móvil



(Foto: Atizando la lumbre )

Un total de catorce colegios, ocho institutos y tres escuelas infantiles de Leganés se encuentran en el margen de influencia de alguna de las 99 antenas de telefonía móvil que hay erradicadas en el municipio, según el estudio de la asociación vecinal "Ciudadanos por el cambio".

El radio de acción de las antenas afecta" a la mitad de los colegios públicos del municipio, de tal manera que hasta ocho centros se encuentran ubicados en "la zona de influencia de hasta cuatro antenas".

En algunos casos los colegios públicos 'Pérez Galdós', 'Pardo Bazán' y 'Gonzalo de Berceo', tienen 4 antenas cerca , de la misma manera, los centros 'Carmen Conde', 'Víctor Pradera', 'García Lorca' y 'Cervantes' "tienen dos antenas cerca de las dependencias educativas" y el colegio público 'Lepanto'"tiene en sus inmediaciones tres antenas".

Las escuelas infantiles afectadas por el radio de acción de las ondas son 'El Romancero', 'Lope de Vega' y 'El Cuco', al igual que el futuro colegio público de Arroyo Culebro o las residencias de mayores de la calle Avena, que se enfrentan a "la cercanía de dos antenas".

Además en el caso de la antena de Arroyo Culebro según el expediente de licencia de la antena, ésta debería estar colocada a la altura del kilómetro 60 de la carretera M-50, pero curiosamente, lo está en el Km 56, justo a 10 metros del solar donde estará el Colegio Angel Gonzalez.

Leer más

http://www.ciudadanosporelcambio.com/interior.asp?id=58&situ=NOTICIAS

10 dic. 2008

Únete a nosotros, ahora más que nunca debemos ser la Suma de Tod@s.

Manifestación 12/12/2008 18:00
de la Plaza de las Reales Academias (Plaza de los Arcos), en la confluencia con la Avda. de la Ilustración con Ginzo de Limia. Recorreremos esta calle hasta Monforte de Lemos y desde ahí nos dirigiremos a la Junta de Distrito.

Convoca: APA Instituto Mirasierra
Colaboran: AMPA CP Mirasierra y AMPA CP Alhambra
Apoyan: Asociación de vecinos Las Tablas, Asociación de Vecinos La Flor, FAPA Giner de los Ríos, CC.OO., FETE-UGT, STEM.
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Únete a nosotros, ahora más que nunca debemos ser la Suma de Tod@s.
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COMUNICADO,DE LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos”

LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos”
apoya la reivindicación de las universidades públicas madrileñas para garantizar su financiación
suficiente y sostenida.

La falta de apoyo a la educación pública madrileña que viene demostrando el gobierno de la Comunidad de Madrid, tiene otro ejemplo en el trato que confiere a las universidades públicas madrileñas que han visto recortado su presupuesto de forma drástica, no sólo para el presente ejercicio 2008, si no que su financiación sufrirá en el 2009 un descenso cercano al 10%, mientras alimenta de forma creciente las partidas económicas de las universidades privadas.
El Gobierno regional está empeñado en poner todos sus esfuerzos para limitar los recursos de la oferta pública educativa, teniendo como objetivo la devaluación progresiva de los servicios públicos deteriorando la calidad de los mismos, en una clara dejación de sus funciones, pues debería ser su principal garante, sin embargo Gobierno regional hace una política de demolición de los servicios públicos que garantizan derechos básicos y pone sistemáticamente en peligro la cohesión social de los madrileños.


La universidad es el futuro de muchos de nuestros hijos e hijas,
y el Gobierno regional quiere que esto no sea así, por eso, nuevamente nos vemos en la obligación de decir al gobierno regional.

¡¡¡BASTA YA!!!

La Escuela Pública es nuestra y no permitiremos que se destruya.

¡¡¡NO NOS CALLARÁN!!!

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Mañana 11 de diciembre, abrazo al Ministerio de Medio Ambiente,

Mañana 11 de Diciembre nos uniremos para dar un abrazo al Ministerio de Medio Ambiente, Medio Rural y Marino, con motivo del Día Global contra el Cambio Climático, donde pediremos a los políticos que actúen:

FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO ¡GOBIERNOS ACTUAD YA!

A las 18,30 h. te esperamos frente a la puerta principal del edificio del antiguo Ministerio de Agricultura, en el Paseo de Infanta Isabel, Nº1 (Frente a la Puerta de Atocha, Metro Atocha).

Allí nos coordinaremos para rodear al Ministerio y formaremos una cadena humana que abrazará el edificio y culminará en una gran velada.

Recibirás una vela que encenderemos todos a la vez a las 19,00 h. para iluminar el camino a seguir por los políticos frente al cambio climático.

Habrá batucada, velas y una noche para el recuerdo

http://accionporelclima.blogspot.com/

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5 dic. 2008

Resolución de apoyo a la participación de los padres y las madres en la educación


CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS
El Consejo Escolar del Estado aprueba, por unanimidad, una resolución de apoyo a la participación de los padres y las madres en la educación
La Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado ha aprobado, por unanimidad, una resolución presentada por Pedro Rascón y Encarna Salvador, consejeros de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), que recoge el apoyo expreso de este órgano colegiado a la participación democrática de los padres y madres en la educación, así como al fomento de la asociación y de la participación de éstos a través de las APAS y de las federaciones y confederaciones que las integran, para dar cumplimiento al artículo 27 de la constitución española.
El artículo 27 de la Constitución dice que “los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos”.
La resolución aprobada por el Consejo Escolar del Estado señala que “la participación democrática de los padres y madres no es sólo un derecho constitucional que asiste a éstos, sino que está indisolublemente ligado a la obligación que conlleva todo derecho, que es la de ejercerlo con arreglo a lo establecido en la norma de la que dimana”.
El Consejo Escolar del Estado recuerda que la Constitución establece el derecho de asociación, que es “esencial para encauzar los movimientos sociales en un entorno democrático, de forma que los ciudadanos elijan a sus representantes sociales para que sus propuestas y demandas lleguen canalizadas a través de ellos a los órganos y foros existentes en los que deben estar representados”.
La resolución concluye que “el trabajo diario de estas asociaciones, y de las federaciones y confederaciones que las aglutinan, es indispensable en un estado de derecho organizado desde un concepto de participación democrática de los ciudadanos y debe ser facilitado y valorado”.
El Consejo Escolar ha incorporado al texto una enmienda transaccional de CONCAPA en la que se pide la creación de una Mesa de Padres y Madres, un órgano de interlocución entre la Administración central y las confederaciones de padres y madres del alumnado, al igual que ya existe en algunas comunidades autónomas, y que sigue el modelo de la llamada Mesa Sectorial de la que forman parte Administración y sindicatos del profesorado.
La participación de la comunidad educativa se está viendo mermada, cuando no eliminada, en el proceso de desarrollo e implantación de la Ley Orgánica de Educación en las comunidades autónomas. Así se lo transmitieron los representantes de CEAPA a Mercedes Cabrera, en una reunión celebrada el pasado 19 de noviembre. CEAPA comunicó a la ministra que la pretensión de dotar de mayor autonomía a los centros, para favorecer el éxito escolar, debe ser cuestionada cuando los equipos directivos eluden el fomento de la participación, al no poder ejercer la comunidad educativa un control social sobre las decisiones que aquellos toman.
Entre las administraciones que no respetan el derecho constitucional a la participación, CEAPA recuerda al Gobierno de la Comunidad de Madrid, que expulsó en agosto a la FAPA “Giner de los Ríos” de Madrid de la sede que ocupaba en los últimos años, como respuesta a las críticas por la política de desmantelamiento de la escuela pública, y a la Comunidad Valenciana, cuyo consejero de Educación, a día de hoy, no ha recibido a todas las federaciones de padres y madres de la escuela pública de esa comunidad.
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Niños con síndrome de hiperactividad y déficit de atención

Charla-coloquio a cargo de Anshda

(Asociación especializada en estos niños).
C.E.I.P. Antonio MachadoAvda.
Reina Sofia, 42 (Leganés)
15 de diciembre de 2008 a las 17:00
Habrá un servicio de guardería
http://ennuestrocole.blogspot.com/
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Unidos en defensa de la educación y la sanidad públicas

Audio de la manifestación del 3 de diciembre "Por la defensa de la enseñanza pública"


Varios miles de personas, nos manifestamos entre el Ayuntamiento y la Comunidad de Madrid en defensa de una educación y de una sanidad públicas…
y contra los decretos de infantil…
y contra el desmantelamiento de los CAP…
y contra el derribo del IES Mirasierra…
y contra la privatización del Canal…
y contra la controvertida Bolonia…
y tantas luchas comunes.


La manifestación en la prensa


http://recuperarmadrid.blogspot.com/

http://www.elpais.com/articulo/espana/7500/personas/marchan/Madrid/privatizacion/

http://www.publico.es/espana/180186/miles/personas/manifiestan/sol/ritmo/villancicos/privatizacion

http://www.madridsindical.es/artavan-bin/QuorumEC/cgi/Nws_ShwNewDup?Cod=32371&cod_primaria=6252&Busqueda=1&SmReStart=1&SmReturn=/artavan-bin/QuorumEC/cgi/QEC_Portada

http://www.elmundo.es/elmundo/2008/12/03/madrid/1228333598.html

http://www.adn.es/local/madrid/20081203/NWS-0718-escuela-publica-nuestra-permitiremos-destruya.html

http://www.madridiario.es/2008/Diciembre/madrid/madrid/114699/miles-personas-manifiestan-sol-privatizacion.html


Miles de personas se manifiestan en Sol a ritmo de villancicos y en contra de la privatización

Emisora Comunitaria de Leganes

Allí estuvimos. en defensa de la educación, en defensa de lo público

2 dic. 2008

¡¡¡NO NOS CALLARÁN!!!


LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos”, apoya la convocatoria de manifestación
del miércoles 3 de diciembre con el lema
“ POR LA DEFENSA DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA”
que significa un nuevo acto de protesta de la Comunidad educativa madrileña contra la política educativa del gobierno de la Comunidad de Madrid.
La FAPA ha decidido nuevamente apoyar la manifestación que el día 3 de noviembre que saldrá a las 18 horas desde la Plaza de la Villa a la Puerta del Sol “Por la defensa de la Enseñanza Pública”.
Nos sobran razones para salir nuevamente a la calle a decir al gobierno regional ¡¡¡BASTA YA!!!
La Escuela Pública es nuestra y no permitiremos que se destruya.
El gobierno regional está empeñado en poner en peligro el derecho a la educación pública en Madrid mediante el desprestigio, las medidas privatizadoras, los recortes de presupuesto público y la limitación práctica de la participación democrática de la Comunidad Educativa, especialmente de los padres y madres en las APAS, entre otras medidas.
La FAPA “Francisco Giner de los Ríos” mantiene renovado su compromiso con la educación pública de calidad para todos y con la Escuela Pública como instrumento imprescindible para conseguirlo y hace un llamamiento a los padres y madres a participar en la manifestación.
Así mismo considera imprescindible reforzar el apoyo y mutua colaboración entre los sectores que componen la Comunidad Educativa: padres y madres, profesorado, alumnado y personal de administración y servicios.
¡¡¡NO NOS CALLARÁN!!!
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30 nov. 2008

NOTA PRENSA , DE LA FAPA GINER DE LOS RIOS



La FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos”,
tras analizar la propuesta del Gobierno Regional, en relación con las desgravaciones en el IRPF por gastos en educación, expresa su total desacuerdo con las mismas por ser injustas, insolidarias y, a pesar de lo que se ha dicho, ficticias para la mayoría de los ciudadanos de la Comunidad de Madrid,
La Federación Francisco Giner de los Ríos ha analizado el contenido de las propuestas realizadas por la Presidenta del Gobierno Regional de la Comunidad de Madrid con la relación a las desgravaciones fiscales por gastos escolares para, supuestamente, compensar los mayores gastos que tienen las familias madrileñas por la subida de las hipotecas.
La FAPA estima que su contenido es injusto con las familias que realmente están sufriendo las consecuencias de una crisis económica que no han provocado y sólo beneficiará a las rentas más altas, por lo que, además, son medidas insolidarias. Así, se especifica que se podrá desgravar un 10% de los gastos escolares por tres conceptos distintos: escolaridad obligatoria, uniforme escolar y enseñanza de idiomas.
Después de analizar los tres supuestos, como se puede observar en la tabla adjunta, el tratamiento será muy diferente en función del tipo de enseñanza elegida para escolarizar a sus hijos e hijas, y no, como debería ser, en función del nivel de ingresos de las familias.
Debido a esta desigualdad de trato, las familias que eligieron la Enseñanza Pública no podrán desgravarse ninguna partida, salvo 15 o 20 Euros por el uniforme escolar, si es que pertenecen a la minoría que voluntariamente así lo ha querido implantar en sus respectivos centros escolares. Incluso, a estas pocas familias, difícilmente les ayudará esta cantidad a soportar la crisis. En lo que respecta a la Enseñanza Privada Concertada, a pesar de que es sobradamente conocido que existen cuotas por diferentes conceptos, estos no podrán ser justificados para su posterior desgravación, ya que los centros nunca extenderán justificantes de unas partidas cuya existencia no pueden declarar debido a que la enseñanza obligatoria debe ser gratuita y la demostración de lo contrario supondría la posibilidad de la perdida del concierto.
Sí podrán también desgravarse el uniforme que, con un coste más alto que en la Pública, supondrá una desgravación de 20 a 30 Euros. Tampoco ayudará mucho ante la crisis económica. Finalmente, las familias que llevan a sus hijos e hijas a los centros privados sin concierto, podrán desgravarse todos los gastos hasta llegar a los 500 Euros por cada uno.
Lo mismo ocurrirá con los gastos de quienes acudan a las academias privadas para las enseñanzas de idiomas. Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado “Francisco Giner de los Ríos”
Hay que tener en cuenta que los centros privados son elegidos libremente por determinadas familias a las que les suponen un alto coste económico, coste que éstas quieren y pueden asumir y es una injusticia social que se ahorren dinero a cuenta de los impuestos que pagamos entre todos.
Por todo lo anterior, una vez más se demuestra que el Gobierno Regional de la Comunidad de Madrid sólo apuesta por la Enseñanza Privada, siendo la Enseñanza Privada Concertada un instrumento temporal para dejar en la marginalidad a la Enseñanza Pública.
Pronto le llegará el momento a la Concertada, que verá como los conciertos se convierten en unos insuficientes cheques escolares.
Si el Gobierno Regional de verdad quiere ayudar a las familias debe, por ejemplo, abordar la gratuidad total de los libros de texto y el material curricular, poner en marcha medidas que eviten el cobro encubierto de cuotas en los centros privados concertados, ampliar las plazas en Escuelas Infantiles Públicas, volver a garantizar la gratuidad de la Enseñanza Infantil de 0 a 3 años para las familias de rentas más bajas, aumentar las becas de comedor y los umbrales de renta, construir comedores en los Institutos de Secundaria para que su alumnado pueda tener derecho a beca, cumplir el Acuerdo vigente y poner Auxiliares de Infantil en los centros educativos para evitar problemas laborales a sus padres y madres, ..., y muchas otras iniciativas que sí son demandadas por las familias, en lugar de pensar exclusivamente en como beneficiar a la empresa privada y la manera de desmantelar la Escuela Pública, es decir, en eliminar el derecho a la Educación.
Estas nuevas propuestas son ficticias para la mayoría de los ciudadanos, para esa mayoría que de verdad necesita ayuda, y puede que sean legales, pero, desde luego, todo lo que es legal no siempre es ético.
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29 nov. 2008

MERCADILLO DE JUGUETES EN EL PÉREZ GALDÓS


CEAPA pide la retirada de los símbolos religiosos de todos los centros educativos


CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA
DE ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS.

Con relación a la sentencia de un juez de Valladolid que ordena retirar los crucifijos del Colegio Público Macías Picavea de Valladolid, y ante las declaraciones recogidas por algún medio de comunicación, CEAPA quiere aclararsu posición:

-CEAPA saluda la decisión del juez de Valladolid, pues ampara los derechos fundamentales a la igualdad y a libertad de conciencia de todos los padres y madres, y pide a las Administraciones la retirada de todo tipo de simbología religiosa de las instalaciones de los centros educativos públicos, para garantizarlos derechos de todo el alumnado.

El respeto de estos derechos fundamentales está por encima de lo que pueda decidir, en su caso, el consejo escolar del centro.

-Respecto a la utilización de velos, crucifijos u otra simbología, religiosa o no,como parte de la vestimenta del alumnado, CEAPA considera que la comunidad educativa, en función de la autonomía del centro, deberá ser quien valore, en sucaso, si ese uso impide el normal desarrollo de las actividades educativas (por ejemplo, en clase de educación física) o es fruto de discriminación por razón de sexo, siempre fundamentándose en datos de carácter objetivo.-
CEAPA reitera la necesidad de que la enseñanza de la religión salga del horario lectivo, pues las creencias religiosas forman parte del ámbito privado y de la educación en la familia, y ésta es la única forma de respetar a todo el alumnado.

Esta confederación advierte de que la vigencia de acuerdos con las diferentes confesiones religiosas está produciendo disfunciones y dificultades en la organización escolar, en la organización de los tiempos y de los espacios que requieren.

Por lo tanto, CEAPA no cree que, a la hora de analizar este tema, pueda equipararse el uso de símbolos de carácter religioso, cultural u ornamental por parte del alumnado, con la presencia de símbolos religiosos en las instalaciones de las escuelas públicas que, al pertenecer al Estado, están sujetas al artículo 16.3de la Constitución, que dice que “ninguna confesión tendrá carácter estatal”.
Queremos manifestar todo nuestro apoyo a Fernando Pastor , el padre del Colegio Público Macías Picavea de Valladolid que consiguió la sentencia que obliga a retirar los crucifijos de las aulas.
Leer También:

26 nov. 2008

ESCUELA INFANTIL, MARTA MATA


Nota de prensa del Ayuntamiento de Leganés:
El Alcalde, Rafael Gómez Montoya, tras varias conversaciones mantenidas con la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Fígar, y con la colaboración del concejal de Educación, Alarico Rubio, ha conseguido alcanzar un acuerdo por el que la consejería se compromete a que la escuela infantil del barrio de Arroyo Culebro, comience con su actividad en el próximo mes de septiembre.
Por lo tanto, se mantendrán los plazos de las obras y comienzo de actividad de la escuela infantil para el próximo curso, una vez puestos en marcha los mecanismos jurídicos que van a permitirlo, tras producirse problemas en la empresa que ejecutaba el proyecto hasta ahora.

22 nov. 2008

DESAYUNA CON LA FAPA,




Estimadas compañeras y estimados compañeros:

Una vez comenzado el curso, tenemos el placer de convocaros a las reuniones DESAYUNA CON LA FAPA, que vamos a celebrar a finales de noviembre, según el calendario que os ponemos al final de esta carta.

Como todos los años, la convocatoria la realizamos de forma conjunta entre la Delegación Local de la Fampa Giner de los Ríos de Leganés y la Concejalía de Educación, a través del Programa de Participación Educativa de Apoyo a la Escuela, en el ámbito del asesoramiento a Ampas.

Avanzaremos en estas reuniones sobre los siguientes temas:

- Organización y regulación del programa Los primeros del colegio (desayunos en centros educativos).
- Ampas en Red.
- Reanudación de la comisión de promoción de la participación.
- todos los temas que queráis que abordemos
- Recogida de documentos:


o Hoja de firmas en las que se reivindica que el desayuno sea un servicio educativo de la Comunidad de Madrid
o circulares 8 y 9 de la Fapa (resoluciones de las ampas y los consejos escolares)

- Entrega de documentación para padres y madres (documento sobre participación y trípticos).

Como ya sabéis, el encuentro se dirige a todas las Ampas de centros públicos y privados concertados, estéis o no federadas.

El calendario de encuentros previstos es:

- día 25 de noviembre a las 10 horas, CEIP Giner de Los Ríos. La Fortuna
- día 26 de noviembre a las 10 horas CEIP Juan de Austría
- día 27 de noviembre a las 10 horas CEIP Aben Hazam U Ortega y Gasset
- día 25 de noviembre a las 17,30 horas CEIP Perez Galdós

Recibid un cordial saludo

Paloma Martinez del Campo

María J. de la Vega

Campaña violencia género 2008, en Leganés

Los malos tratos, la violencia bestial de género han formado parte de la vida cotidiana de las mujeres a lo largo de la historia.


Pero esta violencia estaba normalizada y naturalizada, por lo que era invisible, inexistente y por lo tanto estaba silenciada y oculta.

Ahora, sabemos que en nuestro país el número exacto de víctimas asesinadas por manos de sus parejas, ex novios o ex maridos. 85 mujeres han perecido desde lo que va de año, y esta lacra no tiene visos de parar.


Cifras escalofriantes que como una mala epidemia se extiende y afecta a cualquier mujer dentro de diferentes clases sociales.

Hay que señalar que la violencia es aprendida socialmente, no es innata a la biología o genética del hombre.

Pero en el caso de la violencia de género, el hombre ha aprendido social y culturalmente a situarse en la posición de dominio, y ha incorporado la violencia como una forma más de relacionarse con las mujeres, para conseguir sus objetivos y para resolver sus conflictos. Muchas mujeres se sitúan en el lado opuesto, el de la sumisión y ponen una barrera que dificulta una visión clara de la realidad.


El miedo, el pavor que atenaza a las mujeres es tal que muchas no se atreven a denunciar a su agresor y es por eso que la violencia de género ha sido y es a veces inexistente y tiene lugar en cualquier país del mundo. Bien porque forma parte de la cultura, por vergüenza, dependencia al hombre o por la baja autoestima, o porque la mujer sufre el llamado síndrome maltrato: se siente indefensa.


En nuestro mundo occidental tenemos recursos y aunque tiene sus fallos y a veces se caracteriza por disponer de otro maltrato como es el Institucional (lentitud de los procesos, descoordinación, pasividad y/o ausencia de implicación entre los profesionales…) la mujer tiene un recurso, unos derechos que le servirán a la hora de pedir ayuda.Pero en otros países no hay esa opción.


En Kalkilia (Cisjordania) Palestina, el pasado 25 de octubre tres mujeres que eran hermanas fueron asesinadas por los llamados crímenes de honor. Dos de ellas aparecieron muertas en su casa y la tercera mujer apareció en un vertedero.


"La Ley vigente castiga con un máximo de dos años de prisión a quien comete un crimen de honor. En ocasiones existen denuncias, pero lo habitual es que los hombres confiesen. Se sienten orgullosos. El precio a pagar es soportable", dice Raji Souraní, presidente del Centro Palestino por los Derechos Humanos.

Sus nombres: Nahed, Suha y Lina.


Tres asesinadas que pasan a englobar números a la larga lista de crímenes por honor, dolorosamente habituales en países donde predomina la carencia de libertad de género.(...)


Lapices para la paz

21 nov. 2008

POR LA DEFENSA DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA

MANIFESTACIÓN
3 de diciembre
POR LA DEFENSA DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA
A las 18 horas
Desde la Plaza de la Villa hasta la Puerta del Sol

Propuesta no de ley,exigiendo la creación de una legislación especifica para la Red Pública de Escuelas Infantiles y Casas de Niños de la Comunidad de


Ayer, 20 de noviembre, día de los Derechos de los niños y niñas,.

El Grupo Socialista, en la Asamblea de Madrid, ha presentado una Propuesta no de ley, apoyada por Izquierda Unida, exigiendo la creación de una legislación especifica para la Red Pública de Escuelas Infantiles y Casas de Niños de la Comunidad de Madrid, en la que se vuelva a las ratios que teniamos, que haya un educador de apoyo por cada dos aulas, espacios suficientes y de calidad en las escuelas: patios, metros por aula...., retirada de los pliegos de condiciones para la gestión indirecta,etc.

Desde aquí y en nombre de todos los que nos "creemos" que la educación infantil de calidad es un derecho que tienen todos los niños y niñas, queremos darles las gracias.

Al final de la votación, que como era de esperar, se ha perdido, todos los que estábamos en la Tribuna de Invitados, nos hemos levantado y hemos gritado "Educamos, no guardamos", mientras nos pedían que desalojáramos la Sala.

Junta de Portavoces 0-6

20 nov. 2008

PORNOGRAFIA INFANTIL, ¡¡NO!!

La pornografía infantil en la Red es una lacra imparable que ensucia nuestras vidas cada día.

La presión policial con macroredadas no es suficiente para detener las malas prácticas de estos individuos, que actúan desde el anonimato que puede brindar la Red golpeando las vidas de cientos de niños, incluso bebés.

HOY 20 de noviembre --Día Universal del Niño-- cientos de blogs ESCRIBIREMOS un post en el que aparezca la frase Pornografía infantil NO para sembrar los buscadores de Internet de severas críticas a esta vergüenza humana y social.

http://lahuelladigital.blogspot.com/2...

19 nov. 2008

LA CONCENTRACIÓN DEL DÍA 20 FRENTE A LA ASAMBLEA DE MADRID NO ESTA AUTORIZADA

¡ ATENCIÓN! ¡IMPORTANTE!

LA CONCENTRACIÓN DEL DÍA 20 FRENTE A LA ASAMBLEA DE MADRID

NO ESTA AUTORIZADA



Por ello ,es muy importante recordar que las personas que decidan congregarseante no deberán mostrar ningún emblema, símbolo o nombre de ninguna organización, ni tampoco de ninguna escuela...unicamente se podrá hacer a título individual.


También rogamos encarecidamente que a la primera indicación por parte de las fuerzas de seguridad del estado hagamos caso de la misma.

COMUNICADO DE LA PLATAFORMA DE MADRID POR LA DEFENSA DE LA EDUCACION INFANTIL DE 0 A 6 AÑOS

En la Comisión de Educación de la Asamblea de Madrid del pasado día 1 de Octubre de 2008, durante la comparecencia de la Señora Directora General de Educación Infantil y Primaria, Doña Carmen Pérez-Llorca, para informar sobre la situación del cero a tres años en la Comunidad de Madrid por la vía del artículo 210 del Reglamento de la Asamblea, la Directora General realizó unas afirmaciones que citamos a continuación:

“Hay incluso declaraciones de la muy crítica con el Gobierno y líder en esta batalla del cero a tres, la autodenominada Plataforma de la Defensa del cero a seis, en este sentido al periódico El País diciendo que la gratuidad no es educativa.
Nosotros estamos de acuerdo con eso, por una vez estamos de acuerdo con esta plataforma.

”Pues bien, la Plataforma niega explícitamente haber realizado estas afirmaciones y citando al propio diario El País del miércoles día 3 de Septiembre de 2008, en el artículo “Madrid elimina las plazas gratuitas de las guarderías públicas” firmado por Pilar Álvarez, se cita a Doña Carmen Ferrero, representante de la Junta de Portavoces, que afirma:
“Es cierto que la cultura de lo gratis no es muy educativa, defiende Carmen Ferrero, pero bastaba con fijar una cuota simbólica de 10 euros al mes, en lugar de 45”.Por tanto, ni la Plataforma ni ninguno de sus representantes, han realizado dichas declaraciones, por lo que nos vemos obligados a desmentir dicha información, para aclaración de las partes y para no faltar a la verdad.

Plataforma de Madrid por la defensa de la Etapa de Educación Infantil 0-6 años
14 de Noviembre de 2008
En el siguiente vínculo, podéis acceder al diario de sesiones del mencionado día.
Hemos enviado una carta a la señora Carmen Pérez-Llorca comunicándole su error así como nuestra postura al respecto de la subida de cuotas. Aquí la tenéis.

16 nov. 2008

El Consejo de Educación de Parla envía a Figar una lista con las deficiencias en los centros de la localidad

El Consejo Sectorial de Educación de Parla ha enviado una carta a la Consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, en la que le detallan las deficiencias y problemas con que se encuentran en este curso los distintos centros educativos de la localidad.


Así, en la carta, el consejo denuncia los problemas de escolarización en el inicio del curso 2008/2009, que han sido mayores que los de años anteriores, a pesar de que era previsible un gran número de solicitudes en el mes de septiembre. Una de sus reclamaciones pasa por la contratación de más personal administrativo en la Comisión de Escolarización, saturada en septiembre.


Por otro lado, denuncian que la ratio media en los colegios de Parla está por encima de 24 alumnos. Esto supone que muchos grupos están por encima de 25 alumnos, especialmente en 2º, 4º y 6º. En ESO, especialmente en 1º y 4º, las clases están también saturadas. En algunos casos por encima de 30 alumnos, según el Consejo Sectorial.


Estos ratios podrán verse aumentados, según denuncian desde Parla, ya que en el proceso extraordinario de excolarización se prevé que se integren más de 900 alumnos.
También se refieren a la Educación Infantil, asegurando que conviene señalar que se parte de ratio de 25 alumnos en 3 años, cuando hace unos años era de 20 y el curso pasado de 23. Desde el Consejo Sectorial de Educación de Parla se denuncia el deterioro que está sufriendo esta etapa tan importante como es la Educación Infantil por parte de la Comunidad de Madrid.


AULAS DE ENLACE


El Consejo Sectorial de Educación de Parla exige también a la consejera Figar más aulas de enlace en los centros escolares de la localidad, ya que hay abiertas cinco aulas de este tipo en institutos, con 72 alumnos, con un ratio de 14,4, y se está pendiente de abrir una nueva en el IES Tierno Galván que ya tiene asignados 10 alumnos.


El Consejo Sectorial de Educación considera que esta situación está repercutiendo muy negativamente en la calidad de la educación de los Centros Educativos Públicos de la localidad, por lo que ruegan a Figar que tome las medidas oportunas para resolver "esta difícil situación en la que se encuentra nuestra comunidad educativa local".

Fuente:
http://elbuzon.es/frontend/elbuzon/noticia.php?id_noticia=38015&id_seccion=27&PHPSESSID=bb1f73cf7ed45acb3dc48896c366bb6f

CONCENTRACIÓN EN LA ASAMBLEA DE MADRID

NUEVAS MOVILIZACIONES

DÍA 20 DE NOVIEMBRE CONCENTRACIÓN DE 5 A 6 DE LA TARDE
FRENTE A LA ASAMBLEA DE MADRID
(VALLECAS)


Como ya sabéis, el día 20 de noviembre, en la Asamblea de Madrid se debatirá, en el Pleno, una Proposición No de Ley, solicitándole al Gobierno de Esperanza Aguirre, un DECRETO especifico para la Red Publica de Escuelas Infantiles y Casas de Niños, que mejore las condiciones de los centros: menos ratios, mas profesionales, mejores espacios...
(recordamos que la Red Pública ha tenido un decreto especifico desde 1991 hasta Marzo del 2008).
Con este motivo nos concentraremos
ante la Asamblea de Madrid de 5 a 6 de la tarde.
¡No podrán con nosotr@s!
OS ESPERAMOS ALLÍ.
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Ver también:

14 nov. 2008

NOTA DE PRESDNSA DE LA FAPA GINER DE LOS RIOS


LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos”, ante las manifestaciones realizadas por la Consejera de Educación en el Pleno de la Asamblea de Madrid, quiere manifestar su disconformidad con las mismas y reiterar que la FAPA sigue siendo objeto de persecución por parte de la Consejería de Educación y del Gobierno Regional.



La Federación Francisco Giner de los Ríos considera que las palabras de la Consejera de Educación buscan hacer creer a la opinión pública que la Administración que dirige trata bien, desde todos los puntos de vista y, especialmente, desde el económico, a la FAPA.



Nada más lejos de la realidad.

La Consejera de Educación dijo en sede parlamentaria que la FAPA acababa de recibir 60.000 Euros, según ella, la cantidad más alta que ha recibido una Asociación educativa en la Comunidad de Madrid.


No aclara que la FAPA es la que más importe total recibe al ser la organización de APAS más representativa de la Comunidad de Madrid, integrando a más de 800 asociaciones activas en este momento, con gran diferencia sobre el resto de las existentes.


También debería haber dicho que dicha subvención sólo se ha aprobado, ya que la FAPA no ha recibido ni un solo Euro de ingresos pertenecientes al 2008.



Lo que en realidad ha sucedido es que la Consejería estaba obligada a resolver la convocatoria anual de subvenciones para Federaciones y Confederaciones, a la que la FAPA se presenta todos los años y a la que tiene derecho.


Sin embargo, lo que la Consejera no ha dicho es que la FAPA ha sufrido un recorte de 21.689,95 Euros, casi el 27%, sobre la cantidad adjudicada en el año anterior, sin causa objetiva que lo justifique.


Este drástico recorte de fondos públicos sólo lo sufre la FAPA. Además, al dividir el importe asignado entre las APAS a las que cada organización representa, la FAPA es la organización que menos dinero recibe, pues se le conceden unos 70 Euros anuales por cada APA que tiene federada mientras el resto reciben más cantidad, llegando incluso a casi los 900 Euros por APA representada.



Pero, si este desmedido recorte e injusto tratamiento, que sólo sufre la FAPA Francisco Giner de los Ríos, no pareciera una persecución a esta organización, baste recordar que la Consejería de Educación, entre otras cosas: rescindió todos los convenios existentes con la Federación; aún debe aproximadamente 150.000 Euros de estos convenios, aunque están en fase de gestión de pago; la dejó sin local incumpliendo los acuerdos y la legalidad vigente; dio instrucciones verbales de no convocar a sus representantes a las Comisiones de Escolarización; desconvoca o aplaza cualquier reunión con un APA que quiera ser acompañada a la misma por la FAPA; y la Consejera sigue sin reunirse con sus representantes desde que fue nombrada.


Quizás a la Consejera de Educación todo esto no le parezca una persecución contra la FAPA Francisco Giner de los Ríos, a nosotros sí.



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12 nov. 2008

15 de Noviembre, Fiesta de la Plataforma de Madrid por la defensa de la Etapa de Educación Infantil 0-6 años

Se celebrará el próximo 15 de Noviembre
en el Centro Cívico "Juan de la Cierva" en Getafe.
Plaza de las Provincias.
Autobús 442 (desde la Pza. Elíptica) y Metro Sur Juan de la Cierva
¡PARTICIPA!

ACTIVIDADES PARA TODA LA FAMILIA DESDE LAS 12 H. HASTA LAS 20 H.

ORGANIZA: Plataforma 0-6 con la colaboración
de Concejalía de Educación del Excmo. Ayto. de Getafe.

COLABORAN:

Payasos, Cuenta cuentos Concha Real, Cuenta cuentos Nacho, “Odaliskas” , Grupo de Copoeira Ginga Brasil Cordao de Ouro, Natalia Joplin, Peri Díaz, Ibidem, Javier Abad, Jose Maria Alfaya, Participantes en la Mesa Redonda y Voluntari@s de Escuelas Infantiles.
DESCARGATE EL PROGRAMA
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9 nov. 2008

Denuncian que Educación ha cedido suelo para un colegio que separa a niños y niñas

El alcalde de Alcorcón, el socialista Enrique Cascallana, ha denunciado este viernes que la Comunidad de Madrid ha cedido el suelo que le entregó el Ayuntamiento de la ciudad en el Ensanche Sur a una empresa privada para que construya un colegio concertado que contempla separar por aulas a niños y niñas.


"No es de recibo que a estas alturas sigamos segregando de esta manera" en función del género, ha asegurado Cascallana, quien ha explicado que ha conocido esta situación a través de la consejera de Educación, Lucía Figar, y que el Consistorio no ha tenido acceso al proyecto educativo de la empresa concesionaria, la Fundación Educatio Servanda."Pido a los poderes públicos que se borre del mapa la sinrazón de la segregación por razón de sexo", ha reclamado Cascallana, tras considerar que esto "contribuye a la cultura machista".


El Ayuntamiento de Alcorcón mantiene, además, un recurso contencioso administrativo contra la Comunidad de Madrid por considerar que el terreno público que el Consistorio cedió no se puede entregar a una empresa privada para levantar un colegio que, además, contempla la apertura de aulas no concertadas.


El colegio abrirá parte de sus más de 70 aulas el próximo curso.
Este recurso, aprobado en Pleno municipal el pasado mes de julio con el apoyo de PSOE e IU en el Gobierno y el rechazo del PP, reclama, por ello, la reversión al Ayuntamiento de la parcela que, según Cascallana, se debe, además, dedicar a servicios públicos que superen el ámbito local por pertenecer a redes supramunicipales.


El colegio concertado para el que la Comunidad de Madrid ha cedido el suelo, situado en el nuevo desarrollo urbanístico Ensanche Sur y que alcanza los 26.000 metros cuadrados, abrirá -ha explicado Cascallana- el próximo curso una parte de sus más de 70 aulas.

El Consistorio alcorconero ya ha reservado en ese futuro barrio suelo para, ha recordado el alcalde de la ciudad, cuatro escuelas infantiles, dos colegios y un instituto.Fuente: www.20minutos.es
Fuente:
http://huelgaindefinida.blogspot.com/

8 nov. 2008

Celebración del Día Internacional de los Derechos de la Infancia.

Desde el AMPA de la Escuela Infantil Los Gorriones, ha surgido la idea de celebrar el Día Internacional de los Derechos de la Infancia con un acto simbólico.

Dicho acto, consistirá en abrazar y rodear el contorno de nuestro Centro, entre las familias, los niños y las niñas, para expresar de una manera significativa que queremos salvaguardar la Escuela Pública Infantil, porque en su modelo actual nuestros hijos ejercen sus derechos, pero no tenemos las mismas garantías si se cambia.

Por tal motivo, Os convocamos, el día 20 de Noviembre a las 15:45 horas, vestidos de camisetas de colores (rojo, verde, amarillo, azul, violeta y naranja) y con globos de múltiples colores inflados con botellas de helio para soltarlos al unísono sobre las 16 horas.

PD. Nos gustaría contar con el compromiso e implicación de otros Centros, para que ese día, entre todos y todas (padres, madres, hermanos/as, abuelos/as, primos/as, y todos/as las personas interesadas en proteger la Escuela Infantil) llenemos de globos el cielo de Madrid.


Plataforma de Madrid por la defensa de la Etapa de Educación Infantil 0-6 años

7 nov. 2008

"Planeta Amazonia"

El 6 de noviembre, en la Sala de Exposiciones José Saramago de Leganés se inauguró la exposición "Planeta Amazonia" de la Obra Social de Caja Madrid, producida por CIPÓ, empresa dedicada a la concienciación social a través de documentales y exposiciones.

La muestra podrá verse hasta el 17 de diciembre.

Podrán contemplarse maravillosas especies de botánica, fauna y etnografía de la selva que contiene más del 50% de la biodiversidad del mundo.

Es un espacio de concienciación dirigido a todos los públicos.

Esta exposición quiere mostrar a los chicos y a los vecinos, cómo es la selva más grande del mundo, el auténtico pulmón vital de la humanidad,.


En la exposición se pueden oír sonidos de la selva amazónica, ver piezas auténticas de Brasil, armas y utensilios de los indígenas, peces, animales, árboles, artilugios de caza, alimentos y vídeos sobre la situación de acoso que vive esta zona protegida del globo.


¿Cómo se cortan el pelo los indios D’slala? ¿Cómo hacen las hamacas los indios Zoé?¿Quieres viajar por los sonidos de la selva? ¿Cuánto puede llegar a pesar una castanha do Pará?¿Quieres ver la cerbatana más larga de la selva amazónica?
¿Sabías que hay un delfín de color rosa que sabe nadar hacia atrás?
¿Quieres mirarle de cerca los dientes a una piraña gigante?

http://www.ecoleganes.org/

EL ÚNICO INSTITUTO PÚBLICO DE LA ZONA.


Unos lo llaman matar moscas a cañonazos, otros un despropósito viendo la cantidad de sitio que hay cerca sin edificar, pero el caso es que, de momento y a no ser que consigamos que cambien de opinión, la Comunidad de Madrid, va a derribar un edificio de tres alturas con más de 16 aulas, laboratorios, etc ... que utilizan más de 450 alumnos junto con sus profesores cada día.

Es el edificio de E.S.O. del Instituto Mirasierra en Madrid, EL ÚNICO INSTITUTO PÚBLICO DE LA ZONA y lo van a derribar para hacer una estación de Metro, que todos QUIEREN pero NO a este precio tan alto.
ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS
DEL INSTITUTO MIRASIERRA

BICIESCUELA CÍCLOPE

Desde la Asociación de padres y madres del CEIP Pérez Galdós, nos envian una nota informativa de una actividad que puede hacerse extensiva a los padres y madres del resto de colegios del municipio.



En Septiembre nos presentaros un proytecto para una nueva actividad extraescolar:

BICIESCUELA CÍCLOPE.

Se trata de un proyecto dirigido a toda la familia, tanto niños como adultos.
Con este proyecto educativo no sólo pueden aprender a montar en bici aquellos que no sepan hacerlo, sino que además se proponen una serie de actividades ,que en conjunto conforman una apuesta por el medio ambiente, la salud, la seguridad vial y el conocimiento del medio que nos rodea.

Estas actividades son:
-Seguridad vial y reglamento general de circulación.
-Mantenimiento y reparaciones sencillas de la bicicleta.
-Promoción de la bici como vehículo de transporte entre casa-colegio.
Conocimiento del barrio, sus calles, rutas.
-Sensibilización en la calle acerca del ruido y la contaminación.
-Manejo de la bicicleta en cirucuito cerrado ( patio escolar) y en condiciones normales de circulación ( se proponen salidas para toda la familia).

Niños con síndrome de hiperactividad y déficit de atención


El AMPA del CEIP Gerardo Diego, nos invita a una charla coloquio que han organizado sobre el tema :

Niños con síndrome de hiperactividad y déficit de atención

Tendrá lugar en el colegio (Paseo de la Ermita nº 19)
el 20 de noviembre de 15.00 a 16.30
A cargo de Anshda. Asociación especializada en niños con este tipo de problemas.

Conciliación de la vida familiar y laboral ¿dónde?

Nosotros somos padres y madres del Colegio Concepción Arenal de Leganés. Nuestros trabajos nos obligan a hacer uso del horario ampliado que desde hace varios años se nos ofrece en el centro educativo de nuestros hijos. Sin embargo, es muy posible que el próximo curso esto no suceda porque la Administración Educativa de la Comunidad de Madrid no toma cartas en el asunto.



Durante estos horarios ampliados nuestros hij@s en el colegio son atendidos por el mismo personal que trabaja en el servicio de comedor escolar, regulado por la Orden 917/2002 de 14 de marzo y las posteriores modificaciones de 2005 y 2006, órdenes que anualmente se actualizan y que definen: finalidad, actuaciones, prestaciones, duración, coste y precio, organización, competencias de los diferentes órganos de dirección del centro y la dotación de personal de atención tanto educativa como de apoyo y vigilancia por número de alumnos; así mismo, indica las pautas para realizar tanto la gestión económica como la seguridad e higiene en el servicio.
Sin embargo, por el mero hecho de un cambio en el horario todo lo que está tan detalladamente regulado para la comida deja de estarlo a la hora del desayuno y parece que la Administración tratándose de este momento no siente que sea responsabilidad suya regularlo, legislarlo u organizarlo.



La Ley Orgánica 1/1990 en la que se define el Comedor Escolar como un servicio complementario de carácter educativo prestado por la Administración educativa y en la que se dice contribuye a una mejora de la calidad de la enseñanza ¿no sería igualmente válida en esta otra franja horaria?, ¿no podría tener la misma finalidad?, ¿el mismo carácter educativo? y además ¿no sería una buena fórmula para la conciliación laboral y familiar tan necesaria?.
Nosotros como padres afectados solicitamos a la Consejería de Educación una Orden que regule los desayunos escolares o en su defecto una modificación de la Orden 917/2002 que amplíe a los desayunos todas las disposiciones que se aplican a los servicios de comedores escolares en Centros Educativos de Enseñanza Infantil y Primaria.

Y todo esto sí, por una conciliación de la vida laboral y familiar.



Entidad: MOVIMIENTO POR LA CONCILIACION LABORAL Y FAMILIAR nombre: COMISION DESAYUNOS email: comisiondesayunos@hotmail.com

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