20 oct. 2010

Aula Intercultural, Informe “Racismo, Adolescencia e Inmigración”

Completísimo estudio realizado por el Grupo INTER de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y dirigido por FETE-UGT.


Un estudio exploratorio sobre las percepciones y vivencias que jóvenes y adolescentes, principalmente inmigrantes, tienen sobre las posibles experiencias de discriminación y racismo en su entorno inmediato.

1. INTRODUCCIÓN

A mediados de junio de 2005 llega a los miembros del Centro INTER una propuesta de colaboración por parte de FETE-UGT, para realizar un breve estudio exploratorio sobre las percepciones y vivencias que jóvenes y adolescentes, principalmente inmigrantes, tienen sobre las posibles experiencias de discriminación y racismo en su entorno inmediato.

La concreción inicial del proyecto nos llevó a plantearnos una serie de objetivos iniciales. Estos, y simplemente por la propia dinámica del proceso de investigación, se vieron ampliados, llegándose a detectar nuevos núcleos de atención y dinámicas sociales, educativas y personales, que pueden condicionar en cierta medida las experiencias que los y las adolescentes inmigrantes viven.

El trabajo inicialmente ha consistido en la realización de una serie de entrevistas a adolescentes de entre 12 y 18 años. En total se han realizado 20 entrevistas, siendo alguna de ellas grupales. Este enfoque de trabajo, aunque positivo, lo consideramos limitado, pensando que habría sido necesario ampliar la muestra y atender a otras personas del entorno social y familiar de los chavales (familiares, amigos, compañeros de clase, profesores, y por supuesto siendo todas ellas de diferentes procedencias, incluido el país de acogida).

Esta amplitud que los propios adolescentes nos han mostrado nos ha servido para evidenciar lo limitado y sesgado de nuestros pensamientos, de nuestras representaciones sociales, de las de todos, incluidos los miembros del grupo de investigación, llegando a justificar conceptualizaciones excesivamente generales y estereotipadas. Se proponen a partir de este análisis algunas conclusiones y sugerencias que pueden ayudar a facilitar el proceso de adaptación y convivencia de todos. Este proyecto, esperamos que sea sólo el punto de arranque para el grupo de forma que nos permita profundizar en estas realidades de manera más directa, y que cubra algunos de los objetivos propuestos y alguna de las ilusiones puestas por los propios chicos y chicas participantes en el proceso de investigación, estas son algunas de sus opiniones sobre la posible utilidad de este trabajo.



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http://www.aulaintercultural.org/

14 oct. 2010

Campaña solidaria por la educación infantil

La Plataforma 06 de Madrid, os pide vuestra solidaridad para seguir luchando jurídicamente contra los Decretos de Requisitos y de Enseñanzas de la Comunidad de Madrid del año 2008.




Estos dos decretos autonómicos, fuertemente contestados en la calle, en las escuelas y colegios, por los profesionales, por las familias y por todos los sectores educativos, fueron recurridos por la Plataforma 06 hace dos años debido a las restricciones que representan para la Educación Infantil de cero a seis años y a la falta de conocimiento que manifiestan sobre los derechos y necesidades de estas edades.



En febrero de 2010, el Tribunal desestimó la mayoría de estas reclamaciones y la Plataforma 06 decidió seguir recurriendo. Este nuevo proceso está acarreando gastos económicos que las organizaciones de la Plataforma junto con la FAPA, estamos sufragando.



El objetivo de la Plataforma 06 es agotar jurídicamente, hasta donde sea posible, los recursos contra ambos Decretos que consideramos la plasmación legal de la situación en que se encuentra la educación infantil de la Comunidad.

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¿QUÉ ES EL PROYECTO ATLÁNTIDA?



El Proyecto surge en Canarias en 1996 de un colectivo plural de profesorado de diferentes etapas educativas, en colaboración con la Asociación estatal ADEME (Asociación para el Desarrollo y la Mejora de la Escuela). A lo largo de estos  años, Atlántida ha construido un innovador movimiento teórico-práctico sobre educación y cultura democráticas en contacto con centros educativos.



El Proyecto Atlántida está constituido por un colectivo plural de profesionales de diferentes sectores, centros educativos integrados o colaboradores, departamentos universitarios, grupos de asesores y orientadores, entidades colaboradoras como CEAPA, Consejerías de Educación de diferentes autonomías... Un sinfín de colectivos unidos por el  interés en rescatar los valores democráticos de la educación, y desarrollar experiencias de innovación en el currículum y la organización de los centros
educativos.

Principios·

- Preocupación por el rescate de la profesionalidad comprometida con el cambio a través de los valores democráticos de la educación.

Hablamos  de profesionales de los diferentes sectores de la comunidad educativa coordinados a través de proyectos compartidos.

- Priorización de los procesos de innovación relacionados con el debate curricular y la organización democrática de los centros, para que las experiencias de los procesos colaborativos sean los motores del cambio producido por los planes de mejora.

- Integración de las experiencias de los centros en los contextos en que se llevan a cabo, para el rescate de líneas de cambio en el desarrollo comunitario.

- Interés por poner en común, debatir y publicar cuantas experiencias puedan favorecer la mejora de otras realidades, y por participar en los foros tanto presenciales ( Jornadas, Congresos...) como a distancia ( Web, listado de distribuciones, foros de debate...).

Para más información:

http://www.proyecto-atlantida.org
 

5 oct. 2010

Convocatoria jornadas "Desayuna con la FAPA " Octubre 2010.



A todas las ampas de Leganés:




Os queremos dar la bienvenida al nuevo curso escolar e invitaros a unas nuevas jornadas de Desayuna con la FAPA que tendrán lugar los días señalados más abajo. Como sabéis esta convocatoria la realizamos de forma conjunta entre la Delegación Local de Leganés de la Fapa Giner de los Ríos y la Concejalía de Educación, a través del Programa de Participación Educativa de Apoyo a la Escuela, en el ámbito del asesoramiento a Ampas:



CEIP Gonzalo de Berceo 14/10/2010 10 horas


CEIP Lepanto (acceso por c/río Alberche) 14/10/2010 17 horas


CEIP Marques de Leganés 19/10/2010 17 horas


CEIP Ortega y Gasset 20/10/2010 17 horas


CEIP Benito Pérez Galdós 21/10/2010 17 horas





 Como tema principal llevaremos los resultados de la reunión con D. Alberto González director de la DAT sobre cuestiones que a las ampas nos preocupan, referidas al funcionamiento de los Consejos escolares, todas ellas planteadas a raíz de dudas, conflictos de interpretación y dificultades de aplicación de las leyes y normativas.



 Como segundo tema importante tendremos los desayunos escolares: Os comentaremos que los directores nos piden que consensuemos criterios para que todos los centros tengan las mismas condiciones, si decidimos consensuar tendremos que formar una comisión.



 Y por último tres puntos sencillos a tratar:

· Competencias básicas y proyecto Atlántida.

· Alguna sugerencia en ciertas actividades extraescolares.

· Uniformes escolares.



 Y lo más importante, vuestras dudas, quejas, sugerencias y propuestas. Os esperamos.

Nos comunica el CEIP Lepanto, que disponen de servicio de canguro para la

merienda que organiza FAPA y Ayuntamiento en su centro el día 14/10.

Listados de solicitudes presentadas y excluidas, para el curso 2010-2011 , Becas de Comedor.

CON FECHA 1 DE OCTUBRE HA SIDO PUBLICADA LA LISTA DE LAS SOLICITUDES ADMITIDAS, NO ADMITIDAS Y EXCLUIDAS, DE LOS ALUMN@S QUE HAN SOLICITADO LA BECA DEL COMEDOR.




ESTO NO IMPLICA QUE SE LES HAYA CONCEDIDO LA BECA.



HAY QUE ESPERAR A QUE SE PUBLIQUE LA LISTA DEFINITIVA DONDE VENDRÁN LOS ALUMN@S QUE SE LES HA CONCEDIDO O DENEGADO LA BECA DEL COMEDOR.


Por lo tanto  figurar en el listado en situación de "solicitud presentada" no supondrá adquirir la condición de beneficiario de la ayuda , condición que se obtendrá únicamente en la resolución de la convocatoria.

Consulta individual de solicitudes presentadas y excluidas



Presentación de los impresos de subsanación o mejora de puntuación de la solicitud para los padres



Plazo de presentación: Hasta el 14 de octubre de 2010, inclusive.

Lugar de presentación: En el centro docente donde se encuentre escolarizado el alumn@.

MÁS INFORMACIÓN

2 oct. 2010

Enrédate en la "Red de Ampas de Leganés"

En la Red de Apas de Leganés están incluidos la mayoría de los centros públicos de infantil, primaria y secundaria de Leganés, con gran número de actividades culturales y deportivas indicadas para todas las edades.



Podéis consultar las actividades y la relación de centros en los cuadernillos de actividades disponibles en todos los centros pertenecientes a la Red de apas y en nuestro blog



http://ampasleganes.blogspot.com/







Si tu Ampa forma parte de esta red de asociaciones, podrás participar, beneficiándote de condiciones especiales, en las actividades que cada una de ellas organiza:


Actividades deportivas.


Seminarios y charlas para padres y madres.


Campamentos.


Salidas culturales y de ocio.


Para otras actividades consultar en el Ampa que las organiza.


Para acceder a las actividades organizadas por la "Red de Apas " solo necesitas abonar la cuota de tu Ampa (la del centro en la que tus hij@s están matriculados).



Las actividades se regulan en cada centro por las normas de funcionamiento establecidas por la Ampa que las organiza.



Presentando el carnet de la "Red de Apas" de Leganés, tendrás derecho a abonar la cantidad estipulada para los soci@s del Ampa que organiza dicha actividad.

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