25 jun. 2009

AMPA y Familias del CEIP “Javier de Miguel”

LA LUCHA POR UNA UNIDAD DE INFANTIL EN EL CEIP JAVIER DE MIGUEL, POR PARTE DE SU COMUNIDAD EDUCATIVA Y DE TODO VALLEKAS,



PROXIMA CONVOCATORIA VIERNES 26,
11 HORAS EN CONSEJERIA DE EDUCACION,
CALLE ALCALÁ 32



El curso 2008-09, no se pudo completar una unidad de E. Infantil de 3 años por razones demográficas.
Este curso, la Dirección de Área Territorial de Madrid Capital (en adelante DAT) sólo publica 25 vacantes para EI de 3 años para el curso 2009-10.
Reunido el Consejo Escolar del Centro, en el mes de marzo, envía solicitud de reunión a Don Bonifacio Alcañiz por no estar de acuerdo con la previsión de vacantes hecha para el proceso de escolarización. El colegio Público Javier de Miguel puede perfectamente asumir dos líneas, ya que hay suficiente demanda en la zona para ello.

La DAT no responde.

Se inicia el proceso de escolarización ordinario y en 1ª solicitud se completa con 25 solicitudes la unidad de Javier de Miguel.
Quedan fuera 267 solicitudes para 3 años.
El AMPA pide reunión con Don Bonifacio Alcañiz. Se envían faxes desde muy distintos puntos de la geografía regional pidiendo a Don Bonifacio que se reúna con la comunidad educativa del colegio.

Callada por respuesta.

15 de junio, lunes: Asamblea y posterior encierro en el centro por parte de padres, madres y profesores del colegio.

Martes, 16 de junio: Se decide acudir a la DAT –a Vitruvio- para entrevistarse con la Administración.
Tras un tiempo de espera en el que el Registro empieza a llenarse con madres y padres con carritos y solicitudes de Reunión, Don Bonifacio accede a verse con los padres y madres de Javier de Miguel que ya le están esperando en la Sala de Juntas.
No hay solución por parte de la Administración, motivo por el cual los miembros del AMPA deciden encerrarse en el sitio.
Tras muchas llamadas de la prensa, y sindicatos, partidos políticos, y la presencia incansable en el patio de la DAT, de madres y padres del centro y de otros Centros de Vallekas, así como de profesores y vecinos y amigos, nos vemos con Don Francisco Escribano que es el Jefe de Área, quién se compromete VERBALMENTE a que si hubiera demanda de familias, solicitudes por escrito, oficiales, se estudiaría abrir una nueva UNIDAD. Para nuestros “gestores” la elección de centro es un “derecho” sacrosanto. Con ese compromiso los padres y madres del AMPA se retiran y abandonan su encierro.

Miércoles, 17 de junio: profesores y madres v padres del cole, vecinos del barrio, miembros de la Plataforma por la Escuela Pública de Vallekas, acuden a la Comisión de Escolarización para informar a las familias del compromiso adquirido por la DAT y animando a pedir el colegio ante la posibilidad de reabrir la unidad desaparecida. Hay 15 nuevas solicitudes para Javier de Miguel, 12 de ellas en 1º opción y de éstas 4 en única opción.

Lunes, 22 de junio: reunida en Pleno, la Comisión de Escolarización de Vallecas, decide recomendar a la Dirección de Área la apertura de la unidad de 3 años en Javier de Miguel, dado que a lo largo del curso llega bastante población y hay que prever vacantes.
Martes, 23 de junio. Don Bonifacio comunica a la Comisión de Escolarización que no se reabrirá la unidad solicitada por la comunidad educativa del CEIP Javier de Miguel.

Estos son los hechos puros y duros.

Reunido de urgencias el AMPA, decide solicitar una entrevista con la Consejera de Educación o alguna responsable de la Consejería, para lo cual convoca el viernes 26 a las 11,00h en la Consejería de Educación, en la calle Alcalá 32, también se llevarán las reclamaciones de los padres cuyos hijos no han sido escolarizados en nuestro colegio y algunos han sido enviados a otras zonas lejanas de su vivienda.

Desde aquí, queremos agradeceros la colaboración y solidaridad a todos y todas los que habéis apoyado nuestra reivindicación, madres, padres, profes de la zona, Plataforma por la Escuela Pública, FAPA Giner de los Ríos, AMPAS, CCOO, Asociaciones de Vecinos, partidos políticos y diversas entidades. Sea cual sea el resultado, creemos que el esfuerzo enorme ha valido la pena.

Nos hemos sentido en todo momento arropad@s y apoyad@s por vosotros. Eso nos ha dado fuerzas para seguir.
Sea cual sea el resultado esta experiencia nos ha enriquecido y esperamos que nos permita afrontar con más eficacia otras luchas próximas.
AMPA del CEIP Javier de Miguel.
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Acabar con la Escuela Pública en Madrid

LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos”
denuncia que la Consejería de Educación ha decidido acelerar el paso y acabar con la Escuela Pública en Madrid, aunque los padres y madres la soliciten.


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Sólo les vale la enseñanza privada y todos los centros públicos se cierran.La Federación Francisco Giner de los Ríos considera que la Consejería de Educación tiene una estrategia clara: extender la enseñanza privada con el manido argumento de la libertad de elección de centro y cerrar los centros públicos tras irlos vaciando poco a poco de alumnado.
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El cierre de unidades en la Escuela Pública es una actuación constante en los últimos años y está llevando a muchos centros públicos a convertirse en línea uno como paso previo a su cierre. La Consejería de Educación, al convertirlos en línea uno, les niega la mayoría de los recursos que tendrían si fueran centros con un número mayor de alumnado y les aboca a una desaparición casi segura al dejarlos, en muchos casos, en una situación de escolarización de alumnado casi exclusivo de necesidades educativas especiales, pero sin los apoyos necesarios, provocando la huida de las familias de dichos centros.



Aún así, los centros que son demandados por los padres y madres, se encuentran con la negativa de la administración, para quienes el famoso mensaje de libertad de elección no vale, pues cometen un “error imperdonable”: elegir la Escuela Pública.Es lo que está pasando con muchos centros en este momento. Baste con un ejemplo: el CEIP Javier de Miguel en Vallecas.


Primero se les quita una línea, luego se les promete que si tienen demanda se vuelve a abrir, y cuando demuestran que tienen la demanda, se incumple lo dicho y la línea no se abre. Bochornoso.

La FAPA le recuerda a la Consejería de Educación que es titular de la Escuela Pública en representación de los ciudadanos y que éstos no les han elegido en las pasadas elecciones para acabar con ella, sino para gestionarla adecuadamente y lograr el éxito escolar de todo el alumnado.


La FAPA exige un cambio de actitud.
25 de junio de 2009


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18 jun. 2009

Otro ataque a la educación pública


LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos”
Considera que la retirada de recursos humanos destinados a realizar actuaciones de compensación educativa es un atentado contra la igualdad de oportunidades y busca el abandono del alumnado que tiene más dificultades.
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La Federación Francisco Giner de los Ríos considera un ataque a la educación pública, y a la sociedad madrileña en su conjunto, el recorte que la Consejería de Educación ha decidido llevar a cabo en los centros educativos, haciendo desaparecer a más de un 15% de media de los profesionales de las especialidades de Pedagogía Terapeútica (PT), Audición y Lenguaje (AL), Profesorado Técnico de Servicios a la Comunidad (PTSC), profesionales de Compensatoria y Maestros de Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI); recortando los programas de Aulas de Enlace, Aulas de Compensación Educativa, Programas de Cualificación Profesional Inicial, Programas de Diversificación y Compensatoria, y llevando todos ellos a su desaparición en muchos centros educativos.La FAPA denuncia que la Consejería de Educación sigue utilizando la actual crisis económica como coartada para eliminar todo aquello que no le gusta o es contrario a sus intereses: el abandono de lo público y la potenciación de lo privado.
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La reducción de estos recursos demuestra que la Consejería de Educación sólo apuesta por un modelo privatizador, elitista y segregador, que busca marginar a una parte importante de la sociedad, fomentando así la dualidad social y condenando a una parte de la sociedad madrileña a ser mano de obra barata, sometida a un fácil abuso de ciertos sectores.
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Afirmamos que una sociedad que no invierte más en aquellos que más lo necesitan, es una sociedad que pagará sus excesos con un incremento de la fragmentación social, aumentando las posibilidades de enfrentamiento entre los ciudadanos por sus graves desequilibrios sociales. Sin embargo, esto no les preocupa a aquellos que viven bien a cuenta de abusar de una parte de la sociedad a la que condenan a un pésimo futuro.
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La FAPA pide al Gobierno Regional y a su Consejería de Educación que reflexionen sobre el peligro de sus medidas y reconduzcan su actitud, algo absolutamente imprescindible si es que realmente quieren que la sociedad madrileña avance por una senda de cohesión social.

CEAPA pide al ministro de Educación,más apoyo para la escuela pública

El ministro de Educación afirma que “precisamente porque estamos en tiempos de crisis hay que invertir más en educación.


”Cerca de 200 delegados de las federaciones y confederaciones de más de12.000 asociaciones de padres y madres del alumnado de la escuela pública de todo el Estado han participado en Madrid en la XXXIX Asamblea General de CEAPA, que ha aprobado la gestión de la actual Junta Directiva y el plan de actividades para el curso escolar 2009-2010.



En el acto de apertura han intervenido el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, y el presidente de CEAPA, Pedro Rascón, que ha reclamado al ministro más apoyo para la escuela pública.


El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha manifestado su convicción de que el Gobierno no acometerá recortes presupuestarios en Educación en el actual período de crisis económica que atraviesa el país, y ha afirmado que“precisamente porque estamos en tiempos de crisis hay que invertir más en educación”.



El ministro ha dicho que uno de sus objetivos es lograr un sistema educativo de calidad, “pero siempre con equidad, porque de lo contrario sería discriminatorio”.


Para trabajar por una mayor equidad, Gabilondo ha apuntado lal ucha contra el abandono escolar como uno de los retos de su gestión en los próximos años, aunque ha señalado que éste tiene causas sociales y no sólo educativas.



El ministro también ha abogado por alcanzar un pacto por la educación y ha reclamado no utilizar la educación como arma partidista: “estoy convencido de que el consenso, la colaboración y el acuerdo son fundamentales para lograr mejoras perdurables en el sistema educativo”. No obstante, ha aclarado que“pacto no quiere decir pactismo ni entreguismo” y que para alcanzar acuerdos “no es necesario abandonar las convicciones.”


Gabilondo se ha comprometido a queCEAPA participe en una de las mesas de trabajo y negociación que el Gobierno quiere poner en marcha.


Ángel Gabilondo ha felicitado a CEAPA por el treinta aniversario de su nacimientoy ha agradecido el esfuerzo de los representantes de las federaciones de APAS por su dedicación y esfuerzo desinteresado por la educación.


Ha afirmado no estar“deseando aduladores, y sí las críticas y la colaboración de los padres y madres del alumnado, que son fundamentales para modernizar el sistema educativo”.“Se educa desde el contagio”, ha dicho el ministro, que ha pedido que los padres ymadres de CEAPA “contagien de ilusión por la educación a toda la sociedad,porque la educación es tarea de toda la sociedad.



”Por su parte, Pedro Rascón, presidente de CEAPA, ha recordado al ministro que“la escuela pública debe ser el eje vertebrador del sistema educativo y estar claramente favorecida por el Estado, y los centros privados y concertados ser subsidiarios de la red pública”.


Rascón ha reclamado al ministro un decreto estatal que regule la Educación Infantil, que obligue a todas las comunidades autónomas a asegurar unos estándares mínimos de calidad y equidad, así como el carácter plenamente educativo que establece la Ley Orgánica de Educación (LOE) para esta etapa educativa.



El presidente de CEAPA ha alabado la reciente decisión de la Comisión deSectorial de Educación, que integra el Ministerio de Educación y las CC.AA., paraque el alumnado de Bachillerato no tenga que repetir las asignaturas y asuperadas.


Pedro Rascón ha criticado que “quienes ondean la bandera de la cultura del esfuerzo, siempre se refieren al esfuerzo del alumnado”, y ha manifestado que para lograr el éxito escolar de todo el alumnado “también es necesario el esfuerzo de las Administraciones, del profesorado y del conjunto de la sociedad”.


El presidente de CEAPA también ha criticado que, en la era de Internet, en muchos centros escolares sigan existiendo “clases magistrales, como si el docentefuera, como hace unas décadas, prácticamente el único transmisor deconocimientos, y como si los menores tuvieran que adquirir de memoria una grancantidad de datos y conocimientos inconexos”.


En contraposición a esta realidadha propuesto un modelo fundamentado sobre la “cultura de la motivación, la innovación pedagógica, una mejor formación del profesorado, para que éste ayudeal alumnado a transformar la información en conocimiento, y más cauces departicipación para las familias en el centro educativo.”


Más información:
Santiago Dosal Ariza
Departamento de Comunicación de CEAPA
917012132 – 696933557
prensa@ceapa.es
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Red de Escuelas por los Derechos Humanos


Todos los días, en algún lugar del mundo, hay niños, niñas y adolescentes a quienes se encarcela por motivos étnico-raciales, su religión o sus opiniones.Sufren castigos y maltratos por cosas que hacen las personas adultas de su entorno; son víctimas de tortura para forzar a sus familiares a confesar o entregarse.
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Han tenido que huir de sus casas y buscan asilo en otro país para escapar de la persecución.
Si tu escuela forma parte de esta Red de Escuelas por los Derechos Humanos, tú puedes participar con Amnistía Internacional en muchas actividades diferentes en defensa de los derechos humanos.
Más información:

http://www.es.amnesty.org/redescuelas/presentacion/
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Hoy jueves 18 de junio, nueva rueda americana.

Tenemos la intención de realizar esta en Alcalá, en la acera frente a la Consejería de Educación de la Comunidad, desde las 18h a las 20h.



Iremos provistas de paraguas de los que colgarán nuestras reivindicaciones.
(Por ejemplo:
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*POR UNA EDUCACIÓN INFANTIL 0-6 DE CALIDAD.
*NO A LA LEGISLACIÓN DE MADRIDLA EDUCACIÓN INFANTIL NO ES UN NEGOCIO.
*REQUISITOS MÍNIMOS COMUNES PARA 0-6.

*NO A LAS GUARDERÍAS Y SI A LAS ESCUELAS INFANTILES.
*EDUCAMOS, NO GUARDAMOS.*FAMILIAS Y PROFESIONALES 0-6 UNIDOS

*LOS NIÑOS NO SON OBJETOS QUE CONCILIAR.

*NO MÁS GUARDERÍAS CLANDESTINAS CONSENTIDAS.

*POR LA DIGNIDAD DE LA INFANCIA0-6, GOBIERNOS RESPONSABLES.)*ESCOLARIZACIÓN INMEDIATA NIÑOS TGD DE E.I. DE MÓSTOLES

Hemos de recordar que no se permite que en ningún caso aparezcan ningún tipo de siglas.
Plataforma de Madrid por la defensa de la Etapa de Educación Infantil 0-6 años

La Educación No es un Negocio

Ante la cesión por parte de la Comunidad de Madrid de una parcela de terreno público en el Ensanche de Alcalá para la construcción de un colegio ultra católico del Opus Dei, LA PLATAFORMA POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y LAICA DE ALCALÁ DE HENARES manifiesta:

La necesidad de posicionarnos frontal y unitariamente para paralizar la construcción, en suelo público, del colegio Alborada, perteneciente a la fundación Tajamar del Opus Dei y Tertio Millennio.

El Gobierno regional de Esperanza Aguirre ha cedido un terreno público de 23.000 m2 valorado en 15 millones de €uros (a cambio de un canon anual de 12.500 euros durante 75 años) para la construcción de un colegio del Opus Dei, donde se llevará a cabo la segregación de niños y niñas.
Leer más:
http://edukoteka.blogspot.com/2009/06/la-educacion-no-es-un-negocio-no-un.html

Ver también:
http://www.tercerainformacion.es/?Los-ciudadanos-de-Madrid-se
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17 jun. 2009

PADRES Y MADRES DEL JAVIER DE MIGUEL ENCERRAD@S EN VITRUVIO

La AMPA del Javier de Miguel ha entregado en el Registro de la Comunidad 277 firmas recogidas desde el viernes pasado para pedir que la consejería mantenga las dos aulas de primero de infantil que había los últimos años y permita así la escolarización en el colegio de parte de los más de 300 nuevos alumnos de Vallecas sin colegio asignado todavía y que se van a derivar a otros centros.

Una comisión de unas 20 personas se ha dirigido al Director de Area Territorial de Madrid Capital, pidiendo el mantenimiento de la segunda línea de Educación Infantil en 3 años, para que se puedan ofertar estas plazas por parte del Colegio en la escolarización que está en marcha. El Director se ha negado, con lo cual un grupo de padres y madres se han quedado encerrad@s en Vitruvio, en la sala de juntas, y el resto de la comisión se ha quedado esperando abajo. En este momento están en huelga de hambre.

Os convocamos a todas las personas y organizaciones que puedan a apoyar la movilización: Avisar a los medios de comunicación, ir a Vitruvio y sumarse a la comisión que permanece alli.
Un saludo
La Delegación de la FAPA DE VALLECAS
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8 jun. 2009

Ante la supresión de los bachilleratos en Leganés


Los padres y madres de Leganés exigimos a la Consejería de educación de la comunidad de Madrid que nos construya los colegios que necesitamos en los barrios de Arroyo Culebro, Vereda de los Estudiantes y Zona de Solagua.
También exigimos que hagan de una vez el instituto ya comprometido en La Fortuna y que no supriman los bachilleratos de los institutos Octavio paz, Luis vives y Siglo XXI sin haberlo revisado y consensuado con la comunidad educativa de nuestro municipio.
Y, por supuesto, queremos que nuestros hijos y nuestras hijas, cuando acaben primaria, puedan seguir teniendo acceso preferente a los institutos a los que actualmente están adscritos sus colegios y rechazamos el que desaparezcan estas adscripciones, que dificulta en la práctica una escolarización equilibrada.

Os informamos que desde las ampas estamos recogiendo firmas.
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