31 dic. 2008

26 dic. 2008

COMUNICADO


El Gobierno de la Comunidad de Madrid tiene previsto incluir dentro de las deducciones del IRPF, para el ejercicio 2009, el 10% de los gastos por uniforme escolar y aprendizaje de idiomas. Estas ayudas beneficiarían a las familias cuyos ingresos no superen los 10.000 euros anuales por miembro de la unidad familiar, una familia de cuatro miembros tendría un tope de 40.000 €, sin que el montante pueda superar los 500 € por alumno.

Esta ayuda va destinada, sobre todo en el caso de los uniformes, a los escolares de los colegios privados o concertados que es donde mayoritariamente obligan al uso del uniforme.

Es una ayuda de la que no podrán beneficiarse las familias cuyos hijos e hijas vayan a colegios públicos ya que en estos no es, en absoluto, habitual el uso de uniforme.

Sin embargo, si que creemos que el Gobierno de la Comunidad podría tener un trato más igualitario con la escuela pública y sería, aplicando el mismo porcentaje de deducción sobre el coste que significa para las familias el comedor escolar tanto por el importe satisfecho por las comidas como por el desayuno.

Por todo lo anterior la Delegación Local de Leganés de la Fapa “ Francisco Giner de los Rios” quiere hacer llegar al Gobierno de la Comunidad de Madrid la propuesta de que incluya (o sustituya la ayuda a los uniformes) dentro de su propuesta los gastos en comida de los alumnos y alumnas, considerando que esta medida sería más justa y universal para la comunidad escolar.

Iniciación al teatro creativo, en Leganés


Plató Sur organiza nuevos cursos de teatro impartidos en Leganés por Francisco Cenamor.
Curso intensivo de teatro creativo:
24, 25, 31 de enero y 1 de febrero (dos fines de semana). 120 euros.
Curso para montar una obra de teatro:
febrero a junio (miércoles de 19 a 21 h.). 40 euros mensuales.
Asesoramiento escénico y coatching para grupos de teatro, músicos,
empresas y particulares (se estudiará cada caso).
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LIBROS PARA REGALAR

Cargada de libros es un muy interesante blog que Laura edita desde Ponferrada (León, España). Por desgracia, lleva más de un mes sin subir textos, pero en el caso de este blog da un poco igual, aunque sea una pena, pues se trata de reseñas de libros que nos podrán venir muy bien a la hora de afrontar la compra de nuestros regalos navideños. Está indexado por literaturas nacionales y géneros.

Perdida entre libros nos llega ahora desde Sevilla (España). Editado por Elena, la dinámica es la misma, va colgando reseñas de los libros que va leyendo. También está bastante bien indexado y reseña igualmente alguna película. Mantiene una inmensa cantidad de enlaces a otros sitios de literatura en su columna lateral.

Un libro abierto es un blog bastante amplio sobre reseñas de libros, aunque también incluyen noticias literarias. Está editado por Ferran Benito y no lleva mucho tiempo funcionando y, al igual que los dos anteriores, parece parado, pero las reseñas están ahí, claro. Tiene un índice por título de obras.

La mujer justa tiene reseñados ya decenas de libros y mantiene un índice alfabético de nombres de autor. De algunos, hasta ha repetido. Pero no sé qué pasa que también hace casi un mes que no incluye ninguna reseña. O bien todo el mundo ha dejado de leer, o bien se leen los libros a conciencia antes de hacer las reseñas.

El gusanillo de los libros es un blog que edita Blanca Vázquez desde algún lugar del País Vasco (España). Nos habla de libros, pero también de editoriales que hacen apuestas interesantes. Tiene un índice muy original, aunque no sé si demasiado práctico; bueno, puede resultar divertido usarlo: en vez de los nombres de los autores ha puesto sus fotos.

Cuaderno de lectura está editado por Joaquín Varela desde A Coruña (España). También lleva un mes sin subir entradas, pero como digo, las reseñas ahí siguen, bastante bien indexadas por literaturas nacionales y géneros. Y mantiene enlaces a otros sitios con reseñas de libros.

Lista de libros para regalar el Día de Reyes

asamblea de palabras


Ver también:Libros para leer , Leer es escuchar

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20 dic. 2008

“LA EDUCACIÓN EN LA COMUNIDAD DE MADRID: SITUACIÓN ACTUAL”






La Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado, FAPA “Francisco Giner de los Ríos”, y la Confederación Española, CEAPA
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Se complacen en invitarle al acto que bajo el título de
“LA EDUCACIÓN EN LA COMUNIDAD DE MADRID:
SITUACIÓN ACTUAL”
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se celebrará el martes
día 20 de enero a las 18,30 horas
en la sala María Zambrano del Círculo de Bellas Artessito
en la calle de Alcalá nº 42 de Madrid,
durante el cual se expondrá la visión de la Comunidad Educativa madrileña
sobre el momento actual que vive la educación en nuestra Comunidad
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Esperamos contar con su presencia y participación
Se ruega confirmación de la asistencia
(91 553 97 73 – info@fapaginerdelosrios.es)
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Información sobre los planes de derribo del Instituto por parte de la Comunidad de Madrid



La Ministra de Educación, Mercedes Cabrera, se reúne con los representantes de las Asociaciones de Padres y Madres del Instituto y del Colegio Mirasierra, de la FAPA Francisco Giner de los Ríos y de CEAPA, para recibir información sobre los planes de derribo del Instituto por parte de la Comunidad de Madrid y poder valorar las posibles actuaciones al respecto.
La reunión ha tenido lugar ayer en el Congreso de los Diputados. En ella han estado presentes Mercedes Cabrera, ministra de Educación; Mar Coloma, presidenta del APA del Instituto Mirasierra; Ricardo Morcillo, secretario del AMPA del Colegio Mirasierra; y José Luis Pazos presidente de la FAPA y miembro de la junta directiva de la CEAPA.
También han formado parte de la reunión Pedro Zerolo y Juan Segovia, concejales socialistas en el Ayuntamiento de Madrid.
Se han explicado los planes de derribo del edificio del Instituto Mirasierra, que se justifica por la prolongación de la línea 9 del Metro de Madrid, y la afectación que va a sufrir el Instituto con estas obras, que provocarán, entre otras cosas, el traslado diario de más de 800 alumnos a otro centro que se construirá en el barrio de Montecarmelo.
También, la situación en la que quedan los alumnos de 3 a 12 años del Colegio Mirasierra que tendrán que convivir con unas obras junto a su centro, durante cerca de 24 meses, que también afectarán gravemente a su actividad educativa.Se ha remarcado que existen alternativas viables para llevar el metro al barrio de Mirasierra sin tener que derribar un Instituto emblemático, con una altísima calidad educativa y única oferta pública en dicho distrito.
Si el Instituto llegara a desaparecer, las familias del barrio de Mirasierra perderían el mejor centro de secundaria de la zona y no podrían optar a una plaza pública en su distrito. También, se han expuesto todas las contradicciones existentes en el propio proyecto, que hacen pensar en un desarrollo de las obras y un desenlace incierto.Además, todos los presentes han resaltado el desprecio que las autoridades de la Comunidad de Madrid tienen, en particular, con las Comunidades Escolares del Instituto y del Colegio, y, en general, con la Educación Pública.El Presidente de la FAPA Francisco Giner de los Ríos, ha solicitado a la Ministra de Educación que intervenga en este asunto y ha reclamado que el Ministerio actúe decididamente para garantizar el marco educativo básico del que es responsable, ya que, en la Comunidad de Madrid, se vive una situación de acoso y derribo sin precedentes hacia la Escuela Pública, no respetándose dicho marco ni en sus aspectos más esenciales.
Además, como representante de CEAPA, ha demandado que estas actuaciones se amplíen a todas las Comunidades Autónomas, especialmente en aquellas que se viven situaciones similares.La Ministra, recordando que las competencias en educación están transferidas a las Comunidades Autónomas, se ha comprometido a revisar el expediente y hacer todo lo que esté en su mano, tanto como máxima responsable del Ministerio de Educación como por su condición de Diputada por Madrid, así como ha expresado que su Ministerio es consciente de la situación educativa en la Comunidad de Madrid y en el resto del Estado, pero que si existen posibilidades de mejorar las distintas realidades, las usarán.
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Comunicado de la Delegación de Leganés de la Fapa Giner de los Ríos

La actividad de los desayunos en centros educativos surge a instancias de la Federación de Asociaciones de Padres Giner de los Ríos, de Madrid, como actividad extraescolar a desarrollar por las AMPAS, con el nombre de “Los primeros del colegio”.
Esta actividad está regulada como tal actividad extraescolar.

La problemática actual en los centros donde no lo llevan las AMPAS es que, al tener consideración de actividad extraescolar, no se contempla que el director o la directora de cada centro pueda contratar el servicio de desayuno, por lo que no está regularizado.

A raíz de la negativa de la Consejería de Educación a que pueda contratarse el servicio por los centros, ha surgido la demanda de que lo lleven las AMPAS o el propio Ayuntamiento.

En el debate sobre el tema mantenido por un importante número de AMPAS reunidas el pasado mes de octubre para abordar este tema, se detecta que existen distintas condiciones en cada uno de los centros educativos, se valora que es una actividad de sumo interés para las familias, y que, dadas las condiciones laborales actuales, es, en realidad una necesidad social de primer orden.

Por lo tanto la Delegación Local de la Fapa y el servicio municipal de participación educativa, estudiarán durante este curso los tipos de contratos existentes, los precios, etc. que se dan actualmente.
El Ayuntamiento propondrá algunos requisitos que incorporará a la ordenanza de uso de centros educativos que está estudiando aprobar.

Las AMPAS, por su parte, realizarán una campaña conjunta de recogida de firmas exigiendo a la Comunidad de Madrid el reconocimiento del servicio de desayuno como una necesidad social y como servicio educativo y le dé cobertura como a los comedores escolares.

17 dic. 2008

NOTA DE PRENSA DE LA FAPA GINER DE LOS RIOS


LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner delos Ríos” estudia acciones legales contra la Consejería de Educación por la publicación del ranking de centros basado en la prueba de sexto, al haberse vulnerado posiblemente el artículo 140.2 de la LOE, y traslada a la opinión públicalos resultados finales de la encuesta que realizó con motivo de dicha prueba.

La Federación Francisco Giner de los Ríos considera que la Consejería de Educación podría haber vulnerado el artículo 140.2 de la Ley Orgánica de Educación, ya que en el mismo se indica:“no podrá amparar que los resultados de las evaluaciones del sistema educativo,independientemente del ámbito territorial estatal o autonómico en el que se apliquen, puedan ser utilizados para valoraciones individuales de los alumnos opara establecer clasificaciones de los centros.

”La FAPA estudia el inicio de acciones legales por este asunto, ya que considera que ha sido vulnerada por la Consejería de Educación, una vez más, la Ley Orgánica de Educación y, en este caso, en un asunto en el que la Presidenta de la Comunidad había expresado que no se produciría nunca más, después del fuerte rechazo que provocó la publicación en la anterior ocasión.

Ahora, vuelve a cosechar el rechazo de las dos redes: pública y privada, ya sea con o sin concierto, y también de los distintos sectores y de las organizaciones que les representan, ya estén cercanas o alejadas del modelo educativo que propugna el Gobierno Regional.

Quizás ahora la Consejería de Educación quiera repetir las palabras que en su día pronunció, en el seno del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, el Director General de Calidad de la Comunidad de Madrid, en el sentido de que la prueba de sexto no era una evaluación del sistema educativo sino una prueba sin más, lo que les salvaría de cumplir el artículo mencionado, aunque públicamente afirmen lo contrario, incluso en la Web de la Consejería al referirse a una reciente sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Madrid relacionada con esta prueba.

Por otra parte, y dado que la Consejería de Educación insiste en perpetuar sus errores y no corregir una desafortunada prueba que carece de rigor y validez, como demuestran, entre otras cosas, sus erráticos resultados, la FAPA traslada a la opinión pública los datos finales de la encuesta que realizó antes de que se llevara a cabo la prueba en el pasado curso escolar (figuran adjuntos). En ellos se puede observar con claridad suficiente, entre otras cuestiones, que el sector de padres y madres rechaza la prueba tal y como está configurada y que no ha observado cambios positivos como resultado de dichas pruebas.

Y, por si a la Consejería de Educación no le ha quedado claro, nueve de cada diez personas que han contestado la encuesta no apoyan la clasificación de los centros en base a los resultados obtenidos, ni que la misma se haga pública.

Por último, la FAPA Francisco Giner de los Ríos reitera su rechazo frontal a la prueba de sexto, y por ende a la de secundaria que está basada en los mismos supuestos, independientemente de qué tipo de centros educativos salgan mejor o peor parados, incluso aunque teóricamente beneficie a los públicos, como ocurre esta vez, y vuelve a exigir a la Consejería de Educación que realice una verdadera evaluación de todo el sistema educativo (profesorado, padres y madres, alumnado, personal no docente y Administración) que garantice introducir instrumentos de mejora en los centros educativos y que pretenda lograr el éxito escolar de todo el alumnado como objetivo irrenunciable.

Comunicado de la Federación de MRP's de Madrid sobre la "Prueba de 6º"

La publicación de los resultados de la prueba de 6º de Educación Primaria que realiza la comunidad de Madrid no significa una sorpresa.
Es la continuación de una política educativa bien planificada para desprestigio de la escuela pública. Sin embargo no es más que la muestra del fracaso de sus propias políticas educativas que demuestran la obcecación de la Consejería de Educación con una prueba, que no da respuesta a los problemas que ellos mismos han creado.

Ellos son el problema del sistema educativo madrileño.

Creemos que es una prueba que no tiene en cuenta el contexto de los centros, ni la composición del alumnado, ni los recursos con los que cuenta cada centro.
Es una prueba pervertida en su origen y en sus objetivos, además de ser una prueba técnicamente impresentable. Una prueba de evaluación diagnóstica debe apuntar soluciones a los problemas que muestra. Esta prueba no sirve de diagnóstico y menos para atisbar la solución de los posibles problemas.

Sigue habiendo un engaño manifiesto a las familias, a los alumnos y alumnas, a los profesionales, y a la opinión pública en general: se nos dijo que era una prueba de "diagnóstico general del sistema educativo", se anunció como algo anónimo, se dijo que no se harían públicos los resultados y se hizo ver que serviría para aumentar los recursos necesarios e intentar solucionar los problemas detectados.

Los hechos nos demuestran justo lo contrario: cuatro años después de la primera prueba se sigue reduciendo el presupuesto para educación, se aumenta el número de niños por aula, se reduce el número de profesores, se cierran los centros de formación del profesorado, seguimos siendo la comunidad que menos invierte en educación de todo el estado español, la que más aumenta la inversión en la educación privada, sigue habiendo una negativa a construir centros públicos en los barrios nuevos, se reduce el presupuesto de mantenimiento y mejora de las infraestructuras...Se elabora un ranking de centros que quiere orientar la elección de las familias hacia los centros que seleccionan a los alumnos para seguir mostrando su éxito.

Se hace a partir de una prueba con un objetivo perverso en sí mismo, ya que no mide nada más que lo que quiere medir: que se logren los fines de la propia consejería, que no son otros que desprestigiar la educación pública madrileña para seguir justificando sus políticas privatizadoras y seguir dando cada vez más recursos a su escuela, la escuela privada.

Nos preocupa la credibilidad que los medios de comunicación dan a estos resultados sin analizar críticamente todo lo que hay detrás: el desprestigio deliberado de la escuela pública.
Si la prueba que cada año se realiza en la Comunidad sigue estando orientada sólo a los resultados y deja de lado los procesos y si además, los resultados de cada alumno/a se adjuntan a su expediente personal como se dice en la orden 1028/2008, la Consejería debería aclarar, de una vez por todas, que esta prueba tiene como finalidad clasificar los centros para clasificar al alumnado y marcarlo para el resto de sus días sin tener en cuenta el proceso seguido por el alumnado.Después de la publicación del Plan de Mejora de las Destrezas y de la aplicación de la prueba durante los cuatro últimos años, los resultados no indican ninguna mejoría,.

La política educativa de la comunidad de Madrid hace aguas por todos los lados y los remedios que dicen aplicar aumentan su fracaso.Por ello, hacemos un llamamiento a la concienciación desde todos los sectores del sistema educativo, para proponer que los análisis con respecto a la Educación pública madrileña y la difusión de los mismos sean un instrumento de mejora y transformación positiva y no una estrategia para perjudicar a la enseñanza pública.
Es eso lo que realmente es alarmante, y lo que debería ser motivo de denuncia y movilización.¿Por qué no llamar a objetar a una prueba tan injusta?

FEDERACIÓN DE MOVIMIENTOS DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA DE MADRID
Madrid 14 diciembre 2009

A los Alcaldes de todos los Municipios de la Comunidad


LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner delos Ríos” se ha dirigido a los Alcaldes de todos los Municipios de la Comunidadde Madrid solicitando que lleven a cabo la construcción de Escuelas Infantiles de titularidad y gestión pública con cargo al Fondo Estatal de Inversión Local.

La Federación Francisco Giner de los Ríos considera que, una vez aprobado el RealDecreto-Ley 9/2008, de 28 de noviembre de 2008, por el que se crean un Fondo Estatal de Inversión Local y un Fondo Especial del Estado para la Dinamización de la Economía y el Empleo y se aprueban créditos extraordinarios para atender a su financiación, dotados con 8.000 millones de euros, es necesario que se apliquen en beneficio de todos los ciudadanos.
En su artículo 3 puede leerse explícitamente que podrán financiarse, con cargo al Fondo Estatal de Inversión Local, obras de competencia municipal y, en particular, se encuentran incluidas las de construcción, adecuación, rehabilitación o mejora de edificios y equipamientos educativos.
Debido a ello, teniendo en cuenta las posibilidades que este fondo abre y las necesidades existentes en la etapa de Educación Infantil de 0 a 3 años, la FAPA Francisco Giner de los Ríos solicita que los municipios lleven a cabo la construcción de Escuelas Infantiles de titularidad y gestión pública con cargo a este Fondo para contribuir a reducir la falta deplazas actuales en la mencionada etapa.
No obstante, en aquellas localidades en las que esta necesidad estuviera actualmente cubierta, se solicita que tengan en cuenta las necesidades a medio plazo o, si igualmente no fuera la inversión más adecuada, lo empleen en la construcción o rehabilitación de centros educativos públicos de otras etapas superiores, o en la de instalaciones deportivas que estos necesiten para el uso de su alumnado, tales como gimnasios o mini-polideportivos,cuestiones que también se hayan incluidas entre las posibilidades que ofrece el artículo mencionado.
Estas actuaciones serán beneficiosas para los ciudadanos, ayudarán a mejorar las infraestructuras y generarán empleo en diferentes sectores que están pasando por situaciones difícilmente sostenibles debido a la actual crisis económica.
17 de diciembre de 2008
Federación de la Comunidad de Madrid de Asociacionesde Padres y Madres del Alumnado“Francisco Giner de los Ríos”

15 dic. 2008

CONVOCATORIA REUNION DESAYUNOS ESCOLARES



F.A.P.A. “FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS
”DELEGACIÓN Local "



Si en vuestro colegio los desayunos los gestiona el Consejo Escolar, os convocamos a una reunión que tendrá lugar en nuestro local el miércoles 17 de diciembre a las 17:30 horas. Esta reunión ha sido a petición de algunos centros en los últimas jornadas de ampas “Desayuna con la FAPA· y en ella nos encontraremos solo las ampas afectadas para intentar buscar soluciones.

Las ampas que tengan firmas recogidas, convendría que las entregaran en esta reunión ya que el plazo de entrega finalizaba el día 15.




La junta directiva.


Avda. de la Mancha, nº 2
Télf./Fax 91 687 06 85
E-mail: dleganes@fapaginerdelosrios.org

Blog: http://www.fapaleganes.blogspot.com/

movil . 687 24 18 80
28915 Leganés- MADRID

La prueba de 6º de Primaria se convierte en un ránking de centros educativos#links

(Ampliar Foto)




La prueba se realizó en mayo y se presentaron 53.072 alumnos pertenecientes a 1.208 centros.
Los colegios y los padres ya recibieron en junio la puntuación de los escolares, así como la media del colegio comparada con el conjunto.
Estos resultados aparecen ahora detallados por municipios y colegios, por orden alfabético y especificando el tipo de centro.
Hay que tener en cuenta que, de los 179 municipios de la región, sólo en 50 están presentes los tres tipos: colegios públicos, privados y concertados. De estos 50, en 18 el primer lugar de la lista lo ocupa un centro público, mientras que en los 32 restantes es un colegio concertado o privado el que logra las mejores notas.
Los resultados de la prueba tendrian que servir para tomar medidas de mejora, que se deben traducir en más medios y recursos a disposición de los centros.

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Ránking de colegios por municipios de la Comunidad de Madrid
Ránking de colegios por distritos de Madrid
Fuente
El Pais
Publicado por AMPA GINER DE LOS RIOS

11 dic. 2008

Casi la mitad de los colegios de Madrid son privados

Un informe sitúa a la región a la cabeza en "libertad educativa"
La Comunidad es la quinta región española que dedica más fondos públicos a conciertos y subvenciones para la escuela privada (un 20,38%), por detrás del País Vasco (29,85%), Cataluña (23,70%), Navarra (22,17%) y Baleares (21,93%).

En nueve comunidades autónomas, entre ellas Madrid, creció el porcentaje de centros de enseñanza privada a pesar de que cada año disminuyeron los fondos públicos para estos colegios "no gubernamentales". Este tipo de centros escolares representan en Madrid el 45,67% del total, según el informe.

- Admisión.
Madrid es también la Comunidad que concede más libertad a los centros públicos y privados a la hora de establecer normas para la admisión de alumnos, seguida de Valencia y de Navarra. Estas normas sirven para puntuar a los alumnos que desean estudiar en un determinado centro siguiendo criterios como hermanos matriculados, proximidad al domicilio, familia numerosa, enfermedades crónicas o nivel de renta familiar.

22 centros educativos de Leganés afectados por antenas de telefonía móvil



(Foto: Atizando la lumbre )

Un total de catorce colegios, ocho institutos y tres escuelas infantiles de Leganés se encuentran en el margen de influencia de alguna de las 99 antenas de telefonía móvil que hay erradicadas en el municipio, según el estudio de la asociación vecinal "Ciudadanos por el cambio".

El radio de acción de las antenas afecta" a la mitad de los colegios públicos del municipio, de tal manera que hasta ocho centros se encuentran ubicados en "la zona de influencia de hasta cuatro antenas".

En algunos casos los colegios públicos 'Pérez Galdós', 'Pardo Bazán' y 'Gonzalo de Berceo', tienen 4 antenas cerca , de la misma manera, los centros 'Carmen Conde', 'Víctor Pradera', 'García Lorca' y 'Cervantes' "tienen dos antenas cerca de las dependencias educativas" y el colegio público 'Lepanto'"tiene en sus inmediaciones tres antenas".

Las escuelas infantiles afectadas por el radio de acción de las ondas son 'El Romancero', 'Lope de Vega' y 'El Cuco', al igual que el futuro colegio público de Arroyo Culebro o las residencias de mayores de la calle Avena, que se enfrentan a "la cercanía de dos antenas".

Además en el caso de la antena de Arroyo Culebro según el expediente de licencia de la antena, ésta debería estar colocada a la altura del kilómetro 60 de la carretera M-50, pero curiosamente, lo está en el Km 56, justo a 10 metros del solar donde estará el Colegio Angel Gonzalez.

Leer más

http://www.ciudadanosporelcambio.com/interior.asp?id=58&situ=NOTICIAS

10 dic. 2008

Únete a nosotros, ahora más que nunca debemos ser la Suma de Tod@s.

Manifestación 12/12/2008 18:00
de la Plaza de las Reales Academias (Plaza de los Arcos), en la confluencia con la Avda. de la Ilustración con Ginzo de Limia. Recorreremos esta calle hasta Monforte de Lemos y desde ahí nos dirigiremos a la Junta de Distrito.

Convoca: APA Instituto Mirasierra
Colaboran: AMPA CP Mirasierra y AMPA CP Alhambra
Apoyan: Asociación de vecinos Las Tablas, Asociación de Vecinos La Flor, FAPA Giner de los Ríos, CC.OO., FETE-UGT, STEM.
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Únete a nosotros, ahora más que nunca debemos ser la Suma de Tod@s.
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COMUNICADO,DE LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos”

LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos”
apoya la reivindicación de las universidades públicas madrileñas para garantizar su financiación
suficiente y sostenida.

La falta de apoyo a la educación pública madrileña que viene demostrando el gobierno de la Comunidad de Madrid, tiene otro ejemplo en el trato que confiere a las universidades públicas madrileñas que han visto recortado su presupuesto de forma drástica, no sólo para el presente ejercicio 2008, si no que su financiación sufrirá en el 2009 un descenso cercano al 10%, mientras alimenta de forma creciente las partidas económicas de las universidades privadas.
El Gobierno regional está empeñado en poner todos sus esfuerzos para limitar los recursos de la oferta pública educativa, teniendo como objetivo la devaluación progresiva de los servicios públicos deteriorando la calidad de los mismos, en una clara dejación de sus funciones, pues debería ser su principal garante, sin embargo Gobierno regional hace una política de demolición de los servicios públicos que garantizan derechos básicos y pone sistemáticamente en peligro la cohesión social de los madrileños.


La universidad es el futuro de muchos de nuestros hijos e hijas,
y el Gobierno regional quiere que esto no sea así, por eso, nuevamente nos vemos en la obligación de decir al gobierno regional.

¡¡¡BASTA YA!!!

La Escuela Pública es nuestra y no permitiremos que se destruya.

¡¡¡NO NOS CALLARÁN!!!

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Mañana 11 de diciembre, abrazo al Ministerio de Medio Ambiente,

Mañana 11 de Diciembre nos uniremos para dar un abrazo al Ministerio de Medio Ambiente, Medio Rural y Marino, con motivo del Día Global contra el Cambio Climático, donde pediremos a los políticos que actúen:

FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO ¡GOBIERNOS ACTUAD YA!

A las 18,30 h. te esperamos frente a la puerta principal del edificio del antiguo Ministerio de Agricultura, en el Paseo de Infanta Isabel, Nº1 (Frente a la Puerta de Atocha, Metro Atocha).

Allí nos coordinaremos para rodear al Ministerio y formaremos una cadena humana que abrazará el edificio y culminará en una gran velada.

Recibirás una vela que encenderemos todos a la vez a las 19,00 h. para iluminar el camino a seguir por los políticos frente al cambio climático.

Habrá batucada, velas y una noche para el recuerdo

http://accionporelclima.blogspot.com/

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5 dic. 2008

Resolución de apoyo a la participación de los padres y las madres en la educación


CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS
El Consejo Escolar del Estado aprueba, por unanimidad, una resolución de apoyo a la participación de los padres y las madres en la educación
La Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado ha aprobado, por unanimidad, una resolución presentada por Pedro Rascón y Encarna Salvador, consejeros de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), que recoge el apoyo expreso de este órgano colegiado a la participación democrática de los padres y madres en la educación, así como al fomento de la asociación y de la participación de éstos a través de las APAS y de las federaciones y confederaciones que las integran, para dar cumplimiento al artículo 27 de la constitución española.
El artículo 27 de la Constitución dice que “los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos”.
La resolución aprobada por el Consejo Escolar del Estado señala que “la participación democrática de los padres y madres no es sólo un derecho constitucional que asiste a éstos, sino que está indisolublemente ligado a la obligación que conlleva todo derecho, que es la de ejercerlo con arreglo a lo establecido en la norma de la que dimana”.
El Consejo Escolar del Estado recuerda que la Constitución establece el derecho de asociación, que es “esencial para encauzar los movimientos sociales en un entorno democrático, de forma que los ciudadanos elijan a sus representantes sociales para que sus propuestas y demandas lleguen canalizadas a través de ellos a los órganos y foros existentes en los que deben estar representados”.
La resolución concluye que “el trabajo diario de estas asociaciones, y de las federaciones y confederaciones que las aglutinan, es indispensable en un estado de derecho organizado desde un concepto de participación democrática de los ciudadanos y debe ser facilitado y valorado”.
El Consejo Escolar ha incorporado al texto una enmienda transaccional de CONCAPA en la que se pide la creación de una Mesa de Padres y Madres, un órgano de interlocución entre la Administración central y las confederaciones de padres y madres del alumnado, al igual que ya existe en algunas comunidades autónomas, y que sigue el modelo de la llamada Mesa Sectorial de la que forman parte Administración y sindicatos del profesorado.
La participación de la comunidad educativa se está viendo mermada, cuando no eliminada, en el proceso de desarrollo e implantación de la Ley Orgánica de Educación en las comunidades autónomas. Así se lo transmitieron los representantes de CEAPA a Mercedes Cabrera, en una reunión celebrada el pasado 19 de noviembre. CEAPA comunicó a la ministra que la pretensión de dotar de mayor autonomía a los centros, para favorecer el éxito escolar, debe ser cuestionada cuando los equipos directivos eluden el fomento de la participación, al no poder ejercer la comunidad educativa un control social sobre las decisiones que aquellos toman.
Entre las administraciones que no respetan el derecho constitucional a la participación, CEAPA recuerda al Gobierno de la Comunidad de Madrid, que expulsó en agosto a la FAPA “Giner de los Ríos” de Madrid de la sede que ocupaba en los últimos años, como respuesta a las críticas por la política de desmantelamiento de la escuela pública, y a la Comunidad Valenciana, cuyo consejero de Educación, a día de hoy, no ha recibido a todas las federaciones de padres y madres de la escuela pública de esa comunidad.
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Niños con síndrome de hiperactividad y déficit de atención

Charla-coloquio a cargo de Anshda

(Asociación especializada en estos niños).
C.E.I.P. Antonio MachadoAvda.
Reina Sofia, 42 (Leganés)
15 de diciembre de 2008 a las 17:00
Habrá un servicio de guardería
http://ennuestrocole.blogspot.com/
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Unidos en defensa de la educación y la sanidad públicas

Audio de la manifestación del 3 de diciembre "Por la defensa de la enseñanza pública"


Varios miles de personas, nos manifestamos entre el Ayuntamiento y la Comunidad de Madrid en defensa de una educación y de una sanidad públicas…
y contra los decretos de infantil…
y contra el desmantelamiento de los CAP…
y contra el derribo del IES Mirasierra…
y contra la privatización del Canal…
y contra la controvertida Bolonia…
y tantas luchas comunes.


La manifestación en la prensa


http://recuperarmadrid.blogspot.com/

http://www.elpais.com/articulo/espana/7500/personas/marchan/Madrid/privatizacion/

http://www.publico.es/espana/180186/miles/personas/manifiestan/sol/ritmo/villancicos/privatizacion

http://www.madridsindical.es/artavan-bin/QuorumEC/cgi/Nws_ShwNewDup?Cod=32371&cod_primaria=6252&Busqueda=1&SmReStart=1&SmReturn=/artavan-bin/QuorumEC/cgi/QEC_Portada

http://www.elmundo.es/elmundo/2008/12/03/madrid/1228333598.html

http://www.adn.es/local/madrid/20081203/NWS-0718-escuela-publica-nuestra-permitiremos-destruya.html

http://www.madridiario.es/2008/Diciembre/madrid/madrid/114699/miles-personas-manifiestan-sol-privatizacion.html


Miles de personas se manifiestan en Sol a ritmo de villancicos y en contra de la privatización

Emisora Comunitaria de Leganes

Allí estuvimos. en defensa de la educación, en defensa de lo público

2 dic. 2008

¡¡¡NO NOS CALLARÁN!!!


LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos”, apoya la convocatoria de manifestación
del miércoles 3 de diciembre con el lema
“ POR LA DEFENSA DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA”
que significa un nuevo acto de protesta de la Comunidad educativa madrileña contra la política educativa del gobierno de la Comunidad de Madrid.
La FAPA ha decidido nuevamente apoyar la manifestación que el día 3 de noviembre que saldrá a las 18 horas desde la Plaza de la Villa a la Puerta del Sol “Por la defensa de la Enseñanza Pública”.
Nos sobran razones para salir nuevamente a la calle a decir al gobierno regional ¡¡¡BASTA YA!!!
La Escuela Pública es nuestra y no permitiremos que se destruya.
El gobierno regional está empeñado en poner en peligro el derecho a la educación pública en Madrid mediante el desprestigio, las medidas privatizadoras, los recortes de presupuesto público y la limitación práctica de la participación democrática de la Comunidad Educativa, especialmente de los padres y madres en las APAS, entre otras medidas.
La FAPA “Francisco Giner de los Ríos” mantiene renovado su compromiso con la educación pública de calidad para todos y con la Escuela Pública como instrumento imprescindible para conseguirlo y hace un llamamiento a los padres y madres a participar en la manifestación.
Así mismo considera imprescindible reforzar el apoyo y mutua colaboración entre los sectores que componen la Comunidad Educativa: padres y madres, profesorado, alumnado y personal de administración y servicios.
¡¡¡NO NOS CALLARÁN!!!
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